機(jī)電培訓(xùn)避坑指南！

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該看重的內(nèi)容

首先我們要搞清楚培訓(xùn)學(xué)校的定義，在我看來一所正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)?？隙〞?huì)具備人社部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證，想要取得辦學(xué)許可證，需要辦學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施以及師資力量等全部達(dá)到國(guó)家的要求，簡(jiǎn)單點(diǎn)說辦學(xué)許可證就是辦學(xué)實(shí)力的證明，與非法辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想必，辦學(xué)條件肯定滿足了國(guó)家的要求，我們報(bào)名參加學(xué)習(xí)肯定能學(xué)到專業(yè)的知識(shí)以及技能，這也是我們報(bào)名參加培訓(xùn)班的最終目的。

1.培訓(xùn)資格

每所培訓(xùn)學(xué)校都有著相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)范圍，也就是說并非隨便一所培訓(xùn)學(xué)校都能夠培訓(xùn)電工，我不知道大家有沒有看過辦學(xué)許可證，在上面有辦學(xué)類型這一欄，簡(jiǎn)單點(diǎn)說這里面包含哪些職業(yè)工種，該培訓(xùn)學(xué)校才有資質(zhì)、有條件去開設(shè)哪些職業(yè)工種的培訓(xùn)班，想要取得電工培訓(xùn)資質(zhì)，需要將場(chǎng)地、設(shè)施、師資等東西拿去人社部門進(jìn)行審核，達(dá)到要求才可以獲得開設(shè)培訓(xùn)班的資質(zhì)。

2.師資力量

重點(diǎn)考量老師的教學(xué)能力和職業(yè)操守，關(guān)于教學(xué)能力這一塊，可以查看教師以往教案，詢問上過課的學(xué)生感受，重中之重是體驗(yàn)老師的課程，不過也要注意體驗(yàn)的需要是授課老師，而非展示課的老師，從老師的表現(xiàn)能力、課程內(nèi)容等維度考查老師；關(guān)于職業(yè)操守，主要從與老師交流的過程中，通過談吐表現(xiàn)了解其是否耐心、是否負(fù)責(zé)、三觀等方面內(nèi)容。

3.教學(xué)資質(zhì)

合法的資質(zhì)*起碼可保證這個(gè)機(jī)構(gòu)不會(huì)是一個(gè)假的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且能夠*大限度的保證你的合法權(quán)益?？促Y質(zhì)的*簡(jiǎn)單的方法是看“企業(yè)信用公示系統(tǒng)”，網(wǎng)站是國(guó)家的，數(shù)據(jù)也是來源于國(guó)家，所以數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性是可以保證的，在這上面你可以看到你要查找的機(jī)構(gòu)的成立時(shí)間，法人，股東，是否有不良的信用記錄，以及是否有合法的經(jīng)營(yíng)資質(zhì)，有些沒有培訓(xùn)辦學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)在這里是無所遁形的。

4.教學(xué)口碑

孩子除了學(xué)習(xí)以外，學(xué)習(xí)軟環(huán)境也是非常重要的，老師的關(guān)懷和服務(wù)對(duì)于孩子意義重大；另外就是口碑也是重要考量標(biāo)準(zhǔn)之一，別人的評(píng)價(jià)也多做參考，全面系統(tǒng)了解學(xué)校，了解老師。

5.實(shí)地考察

教學(xué)實(shí)景考察，一般情況下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是會(huì)邀請(qǐng)你去參觀的，你去參觀的時(shí)候可以好好看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些實(shí)際情況。

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這些騙局需謹(jǐn)慎

1、“老師”實(shí)為在校大學(xué)生

小關(guān)是某外國(guó)語大學(xué)英語專業(yè)自考生，正在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。據(jù)她透露，這些機(jī)構(gòu)招聘兼職老師的要求非常低：只需填張表格，寫篇作文，講幾句英文，就可錄取?！斑@種機(jī)構(gòu)教師流動(dòng)量非常大?！毙￡P(guān)表示，大學(xué)生時(shí)間比較充裕，口語也不差，所以只要去面試，一般都能成功。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的老師也大多是大學(xué)生。

2.虛假廣告宣傳

“30天包你說流利英語”“考試關(guān)”“一周*”“*拿證”……相信大家對(duì)這樣的廣告并不陌生。很多人都會(huì)對(duì)這樣的廣告產(chǎn)生懷疑，但多數(shù)學(xué)員抱著僥幸的心理勇于鋌而走險(xiǎn)。

上了一段時(shí)間培訓(xùn)課，覺得老師授課內(nèi)容照本宣科，沒有實(shí)質(zhì)性的教學(xué)內(nèi)容，根本不可能達(dá)到突飛猛進(jìn)的效果，找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理論，給出的答案是，沒有認(rèn)真按照老師的教法學(xué)習(xí)，所以效果才會(huì)不好。

3.報(bào)班容易退班難

報(bào)班容易退班難是教育培訓(xùn)又一現(xiàn)象。目前培訓(xùn)市場(chǎng)的費(fèi)用偏高，學(xué)費(fèi)制定標(biāo)準(zhǔn)也不明確，而想要從培訓(xùn)學(xué)校那里*就更是難上加難。

4.假借學(xué)校招牌

一些中介機(jī)構(gòu)利用消費(fèi)者渴望上學(xué)校但對(duì)教育體制不熟悉的盲區(qū)，與消費(fèi)者玩起“文字游戲”以混淆視聽，從而釣其“上鉤”。中介機(jī)構(gòu)在學(xué)校附近租用大學(xué)的場(chǎng)地，然后打著學(xué)校涉外項(xiàng)目招生的旗號(hào)大肆招攬生源。

上課沒多久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，上的并不是宣傳中所說的國(guó)內(nèi)學(xué)校，僅僅是中介機(jī)構(gòu)招來的教師在學(xué)校的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行教學(xué)而已。其實(shí)，這是中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)員對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校的信任，在招生時(shí)大打的一種學(xué)校招牌策略。殊不知，學(xué)校招生僅僅是噱頭而已，謀取利益才是他們的真正目的。

5.任意更改教師和教學(xué)地點(diǎn)

“偷梁換柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)。這也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常用的手段之一，不靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了無法保證教師資源和教學(xué)質(zhì)量外，甚至連教學(xué)地點(diǎn)都任意更改。

6.夸大宣傳效果

“無中生有”用來形容憑空捏造，是機(jī)構(gòu)擅長(zhǎng)的計(jì)謀之一，為了招攬客戶，他們肆意夸大培訓(xùn)效果，致使許多學(xué)生和家長(zhǎng)上當(dāng)受騙。

培訓(xùn)效果是投訴和糾紛的*大原因，一些機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)班為了招攬生源，肆意夸大培訓(xùn)效果。但學(xué)員交了巨額培訓(xùn)費(fèi)、在培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)并沒有達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，由于缺乏協(xié)議約束、維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)或者維權(quán)渠道復(fù)雜，很多消費(fèi)者往往選擇了沉默。

7.承諾不兌現(xiàn)

“笑里藏刀”常用來比喻外表和氣而內(nèi)心陰險(xiǎn)。這一計(jì)策在培訓(xùn)教育行業(yè)應(yīng)用廣泛，工作人員在宣傳時(shí)往往滿臉堆笑地做出各種承諾，事后卻以各種理由拒絕履行。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開始會(huì)大力推薦課程，工作人員信誓旦旦地保證如有特殊原因無法完成課程可以退還剩下的費(fèi)用，并在合同中給予注明，會(huì)讓學(xué)員打消疑慮，全額交了學(xué)費(fèi)。但后來當(dāng)學(xué)員真因?yàn)閭€(gè)人原因向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出取消課程并*時(shí)，工作人員的態(tài)度急轉(zhuǎn)直下，不僅以各種理由搪塞、拖延，最后甚至避而不見，令市民十分氣憤。

8.不簽合同隨時(shí)“賴賬”

某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)讓提前交納培訓(xùn)費(fèi)用，如果學(xué)習(xí)中途耽誤了一段時(shí)間。過后準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)，會(huì)被告知過期了不能上課，“交錢時(shí)并沒有限制學(xué)習(xí)日期!”該機(jī)構(gòu)這才指出學(xué)員證上有條規(guī)定：“聽課證有效期半年，過期視為自動(dòng)放棄學(xué)習(xí)資格，不予*”。該機(jī)構(gòu)并未簽署正規(guī)合同，僅憑學(xué)生證上的規(guī)定約束消費(fèi)者。

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收錢后往往開張收據(jù)、發(fā)個(gè)聽課證了事。一有糾紛，其口頭承諾并無文字記載，消費(fèi)者往往只能啞巴吃黃連。所以消費(fèi)者一定要與對(duì)方簽署相關(guān)合同，并認(rèn)真閱讀合同上所列出的相關(guān)條件。

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