4個(gè)月嬰兒如何早教及重點(diǎn)內(nèi)容

對(duì)于只有4個(gè)月大的寶寶來(lái)說(shuō)，進(jìn)行早期教育，對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育是很有幫助的。

4個(gè)月寶寶早教方法

1. 運(yùn)動(dòng)

翻身(仰臥——俯臥) 你的寶寶又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，他(她)已不再喜歡安穩(wěn)地平躺在床上，他(她)要嘗試著變換姿勢(shì)，從更多的方向來(lái)認(rèn)識(shí)世界。父母可經(jīng)常在不同的方向逗引嬰兒，促使嬰兒熟練地翻身。

可能剛開(kāi)始嬰兒翻過(guò)身后抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓(xùn)練嬰兒自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢(shì)，為進(jìn)一步的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

頭豎直

每日適當(dāng)?shù)乇雰贺Q起幾次，讓嬰兒練習(xí)將頭豎起，一般2個(gè)月嬰兒頭可豎10余秒鐘到2分鐘。練習(xí)豎頭時(shí)家長(zhǎng)一定要注意保護(hù)好嬰兒。還可將嬰兒背部貼著自己胸部抱起，這樣?jì)雰好媲笆且粋€(gè)廣闊的空間，會(huì)有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得他(她)更主動(dòng)地練習(xí)抬頭。

拉坐

經(jīng)過(guò)了俯臥抬頭、翻身等動(dòng)作的訓(xùn)練，嬰兒頸部、前臂、腰部等處肌肉力量逐漸增強(qiáng)，改變姿勢(shì)的要求也越來(lái)越多，此時(shí)可試著將嬰兒拉坐起來(lái)。

嬰兒在仰臥位時(shí)，父母抓住小兒的雙手，讓嬰兒自己用力，父母僅稍稍用力幫助，將嬰兒拉至坐位。每日可多次做這種活動(dòng)，父母的用力逐漸減小，訓(xùn)練小兒僅握住大人的手指就能主動(dòng)拉坐起來(lái)。

2. 認(rèn)知

集中注視

3個(gè)月后嬰兒視聽(tīng)感覺(jué)已較靈敏，并開(kāi)始對(duì)外界刺激有所選擇，此時(shí)期仍要給嬰兒較多的視聽(tīng)刺激?？稍谛貉矍盎蜃雷由戏判┩婢撸е鴭雰嚎?。經(jīng)常變換玩具，從大到小，訓(xùn)練嬰兒集中注視，并選擇自己喜歡看的東西。

伸手抓握

3個(gè)月后嬰兒的手不再是握拳狀了，而是逐漸張開(kāi)，準(zhǔn)備去抓東西了。此時(shí)期可放一些小玩具(如花鈴環(huán)、小積木、花鈴棒等)在嬰兒面前，或把這些玩具吊起來(lái)，訓(xùn)練嬰兒去抓。

可能開(kāi)始時(shí)嬰兒只是有伸手的意識(shí)，盡管全身都在用力，可還是不能準(zhǔn)確抓到。此時(shí)，父母可將玩具靠近嬰兒，使他(她)抓到，讓他(她)體驗(yàn)到抓住玩具的喜悅，這樣能給他(她)信心，直到嬰兒能較準(zhǔn)確地抓握住玩具。

4個(gè)月寶寶早教重點(diǎn)

爸爸媽媽，在這個(gè)月里，寶寶的五大領(lǐng)域發(fā)育水平又會(huì)有哪些令人驚喜的變化呢?運(yùn)動(dòng)智能較強(qiáng)的寶寶能夠獨(dú)自靠在沙發(fā)坐上一小會(huì)兒了，雖然還不能坐很久，但無(wú)疑也是一個(gè)巨大的進(jìn)步。

寶寶玩玩具的樂(lè)趣會(huì)增加許多，他會(huì)兩只手各拿一個(gè)小玩具了，有的寶寶還會(huì)拿著玩具在桌子上敲敲打打，享受聽(tīng)覺(jué)刺激的樂(lè)趣了。把他帶到鏡子前，他會(huì)沖著鏡子里的寶寶樂(lè)呵呵地笑了。

愛(ài)笑的寶寶永遠(yuǎn)都會(huì)受到歡迎，爸爸媽媽別忽略了寶寶的心理需求哦。為了讓寶寶更充分地感受到成長(zhǎng)的喜悅，爸爸媽媽需要在哪些早教重點(diǎn)上多下功夫呢?

繼續(xù)引導(dǎo)寶寶加強(qiáng)翻身能力

翻身仍然是寶寶這個(gè)月*主要的運(yùn)動(dòng)智能練習(xí)。爸爸媽媽可以多加一些花樣，讓體能鍛煉變得更加輕松有趣。同時(shí)要注意逐漸減少輔助用力，盡量讓寶寶依靠自己的力量翻過(guò)身去。

在寶寶出現(xiàn)翻身信號(hào)時(shí)，輔助用力可以讓他感受到成功翻身的喜悅，調(diào)動(dòng)他翻身的積極性。在這個(gè)階段，是時(shí)候讓寶寶一個(gè)人去做了。

鍛煉寶寶左右腦同步發(fā)展

寶寶的左右腦分管不同的智能領(lǐng)域，左腦主要負(fù)責(zé)五感(觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué))、語(yǔ)言、邏輯、記憶等能力，右腦主要負(fù)責(zé)直覺(jué)、情感、身體協(xié)調(diào)、藝術(shù)、想象等能力。寶寶的左右腦需要同步發(fā)展。*簡(jiǎn)單的辦法就是將玩具放在寶寶胸前，引導(dǎo)他用雙手抓握玩具，以訓(xùn)練左右手并用的能力，促進(jìn)大腦全面運(yùn)作。

給寶寶照鏡子加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)

照鏡子是寶寶這個(gè)階段喜歡玩的一個(gè)小游戲，但要注意在寶寶精神狀態(tài)良好時(shí)進(jìn)行。將鏡子放在寶寶面前，告訴他鏡中的是自己，然后反復(fù)指出寶寶的五官和四肢，或者拉著他的手到鏡子上摸一摸。日復(fù)一日地練習(xí)便可逐漸增強(qiáng)寶寶的自我認(rèn)知、空間認(rèn)知和觀察力。

4個(gè)月寶寶輔食添加原則

添加的品種——由一種到多種:給寶寶添加輔食,只能一樣一樣地加,寶寶習(xí)慣一樣加一樣。要等寶寶適應(yīng)后,再添加新的品種。例如:添加米糊,就不能同時(shí)添加蛋黃,要等寶寶適應(yīng)米糊后才能開(kāi)始添加蛋黃,等寶寶適應(yīng)了米糊和雞蛋黃后,再添加胡蘿卜泥。

添加的量——由少到多:每添加一種新的食品,必須先從少量喂起。而且大人需要比平時(shí)更仔細(xì)地觀察寶寶,如果沒(méi)有什么不良反應(yīng),再逐漸增加一些。例如:添加蛋黃,先從1/4蛋黃加起,如果寶寶能夠耐受,1/4的量保持幾天后再加到1/3,然后逐步加到1/2、3/4,最后為整個(gè)蛋黃。

添加的濃度——由稀到稠:添加初期給寶寶一些容易消化的、水分較多的流質(zhì)、湯類,然后從半流質(zhì)慢慢過(guò)渡到各種泥狀食品,最后添加柔軟的固體食品。

添加的形態(tài)——由細(xì)到粗:添加固體食品時(shí),大人可先將食物搗爛,做成稀泥狀;待寶寶長(zhǎng)大一些,習(xí)慣一些,可做成碎末狀或糜狀,以后再做成塊狀的食物。

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