IB課程選擇避坑指南

相比其它國(guó)家和地區(qū)，IB課程進(jìn)入中國(guó)的時(shí)間并不算長(zhǎng)。

1991年，中國(guó)產(chǎn)生第*所IB學(xué)?！本╉樍x國(guó)際學(xué)校（開(kāi)設(shè)IBDP課程）。

經(jīng)濟(jì)的顯著增長(zhǎng)，國(guó)人對(duì)IB的需求也日益增大，巨大的市場(chǎng)需求量，使得國(guó)內(nèi)的IB課程學(xué)校逐年增加。

2005年之前，中國(guó)的IB發(fā)展平緩，而2005年之后，IB的學(xué)校數(shù)量有了明顯提高。

截至到2017年底，全國(guó)已經(jīng)有119所國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)“IB課程”。

大家對(duì)于IB課程的追捧無(wú)非源于IB的高含金量和國(guó)際認(rèn)可度。然而現(xiàn)實(shí)真的這么美好嗎？

前IB總部課研組長(zhǎng)，現(xiàn)華東康橋IB課程設(shè)計(jì)者林博士說(shuō)，選擇IB-DP項(xiàng)目其實(shí)風(fēng)險(xiǎn)很大。

看來(lái)IB課程還真是個(gè)磨人的小妖精，看重IB光環(huán)的家長(zhǎng)同學(xué)們，也不能忽視其中存在的風(fēng)險(xiǎn)哦！

風(fēng)險(xiǎn)1

中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)IB-DP難度普遍預(yù)估不足，對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏理解，學(xué)生在英語(yǔ)能力、學(xué)術(shù)寫(xiě)作、時(shí)間管理、主動(dòng)性都未達(dá)標(biāo)的情況下，就開(kāi)始了IB-DP的學(xué)習(xí)，結(jié)果11年級(jí)*單“爆掉”，多少好學(xué)生遭遇了滑鐵盧。

有家長(zhǎng)抱怨，孩子11年級(jí)學(xué)了IB后，*明顯退步，而且每天放學(xué)后老玩手機(jī)和電腦，12點(diǎn)了還不睡覺(jué)。但事實(shí)并不像家長(zhǎng)想的那樣。

孩子11年級(jí)從普通課程轉(zhuǎn)到IB課程后，學(xué)術(shù)難度陡增，除了常規(guī)作業(yè)讓他們焦頭爛額外，還要花大把時(shí)間微信溝通做小組協(xié)作作業(yè)，上網(wǎng)查詢資料來(lái)完成上萬(wàn)字的英文學(xué)術(shù)科研論文。這些論文難度和要求都不低于國(guó)內(nèi)大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)！

風(fēng)險(xiǎn)2

IB-DP課程難度大，一部分學(xué)生考試通不過(guò)，拿不到畢業(yè)文憑，不能入讀大學(xué)。

筆者接觸過(guò)一些沒(méi)拿到IB-DP文憑的學(xué)生：有的因?yàn)闆](méi)完成3門(mén)核心課程（CAS、EE和TOK）、有的11年級(jí)因*差早早被勸退、有的12年級(jí)5月份大考沒(méi)通過(guò)……輕則浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，重則上不了大學(xué)。

某重點(diǎn)中學(xué)的國(guó)際課程中心同時(shí)開(kāi)設(shè)IB-DP和A-level課程。學(xué)校負(fù)責(zé)人一語(yǔ)道破苦衷：為了給學(xué)生一個(gè)“保險(xiǎn)”，讓學(xué)生學(xué)IB-DP的時(shí)候，再去考一下 A-level的數(shù)理化。萬(wàn)一IB Diploma拿不到，或者IB某門(mén)考砸了，還可以用 A-level*來(lái)申請(qǐng)。用上海話來(lái)說(shuō)，這個(gè)真叫“算盤(pán)打得精刮”。

沒(méi)有“雙保險(xiǎn)”的IB寶寶6大科目怎么拿高分？

TOK和EE的學(xué)術(shù)論文怎么寫(xiě)？

沒(méi)人指導(dǎo)的IB寶寶很著急。

風(fēng)險(xiǎn)3

IB-DP學(xué)生往往花很多時(shí)間應(yīng)付平時(shí)課業(yè)和考試，但忽視了IB-DP與大學(xué)申請(qǐng)的緊密聯(lián)系，沒(méi)有意識(shí)去利用IB-DP一石二鳥(niǎo)直接命中大學(xué)的申請(qǐng)要求，導(dǎo)致與理想大學(xué)或?qū)I(yè)失之交臂。

這方面*直觀的體現(xiàn)就是IB選課。IB選課需要學(xué)生從6類科目中各選擇1門(mén)，并且要求3門(mén)是Standard Level（普通難度），3門(mén)High Level（高難度）。

一部分同學(xué)為了拿高分，在選課時(shí)選相對(duì)容易的課程，而不是與自己大學(xué)申請(qǐng)方向一致的課程。比如，你大學(xué)想學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，卻只選了普通難度的IB數(shù)學(xué)課，或者以后要學(xué)生物制藥，卻連化學(xué)課都沒(méi)有，連摩爾是什么都不知道，還怎么學(xué)生物制藥？

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