全程日語上課,有不懂的地方老師給予中文解釋
帝京日語老師直接接聽
您可申請的咨詢方式
宋老師 擁有著10年的日語教學經(jīng)驗。 曾以研究生第1名的*赴日留學讀研。 在日本留學期間,曾擔任多個日企的翻譯工作,以及大學別科助教工作。 也曾在打工的「道頓堀お好み焼き」擔任代理店長職務。 現(xiàn)負責帝京日語教學教研監(jiān)督工作,多次公派日本研修。 留日期間曾獨自環(huán)游日本,獲眾多主流媒體報道。 現(xiàn)負責帝京日語教學教研監(jiān)督工作,多次公派日本研修。曾任教于多個日語教育機構(gòu),也曾在國內(nèi)外諸多教育期刊上發(fā)表論文。協(xié)助創(chuàng)立的五維教學法,通過“聽說讀寫情”的方式,讓學生在日常生活中得到學習日語的啟發(fā)和動力,深得學生和家長的親耐。
【詳情】 坐落于天府之國成都市中心春熙路,由著名教育家高島ゆうき(Yuki Takashima)發(fā)起,時經(jīng)1年8個月,在東京、大阪、神戶三大都市優(yōu)良日英語言學??疾欤Y(jié)合其獨創(chuàng)的教育體系,成立的日語品牌。帝京日語一直致力于日式管理,打造西部專業(yè)的高品質(zhì)日語培訓和教學體系,為學生提供適合的日本留學和就業(yè)優(yōu)良個性化方案。其獨創(chuàng)的“聽說讀寫用”五維教學方法,可輕松提高學生對于日語的接受程度,讓學生達到自己的理想目標。帝京日語,誓做成都良心的日語學校。帝京日語機構(gòu)優(yōu)勢帝京一致致力于研究發(fā)展自己獨有的教學法——五維教學法。通過“聽說讀寫用”五個方面來強化學生的日語能力,達到現(xiàn)學現(xiàn)用,學以致用的目的。具體地說,即是如下所指。聽:每次的教學要聽標準課本發(fā)音并且學習;說:每課的內(nèi)容我們都要求學生在課堂上大量練習對話,不學啞巴日語;讀:雖然日語很多漢字,但是不代表文章就那么好讀,我們會逐一引導,讓文章簡單化;寫:眾多學校都忽略了此環(huán)節(jié),我們會讓學生寫作業(yè)、作文,并且精改,達到對自己的文章倒背如流的水平;用:這是很重要的環(huán)節(jié)!1、開口說日語,大家把日語用起來!2、在日本,學生和老師之間講究“絆(きずな)”,即羈絆,師生關(guān)系非常融洽,對學習相互促進。老師對待自己做的事情一定十分有愛,我們的團隊每個人對于日語、日本文化、日語教育都有著深厚的愛,我們希望和學生交流不是上行下效,而是和學生一起交流、互相學習、互相進步。以愛為本, 做很良心的日語機構(gòu)!