陳浩東 老師 深入淺出

【詳情】 碼高教育與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中科院、北京交通大學(xué)等知名學(xué)府機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室合作，通過(guò)3年的機(jī)器人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完成涵蓋4到18歲全套的課程體系開(kāi)發(fā)與沉淀；擁有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍及完善的師資培訓(xùn)與考核體系！北京碼高教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“碼高教育”）作為機(jī)器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過(guò)提供一站式的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問(wèn)題的能力。 總部位于北京市海淀區(qū)，碼高教育作為國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)，在一系列國(guó)際比賽(VEX、VEXIQ、FLL、藍(lán)橋杯，信息學(xué)奧賽等)中屢次獲得國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽大獎(jiǎng)。碼高教育的教練團(tuán)隊(duì)是由國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育機(jī)器人和少兒編程師資團(tuán)隊(duì)組成，由碼高研究院提供全方位的師資與技術(shù)支持。碼高教育在構(gòu)建完善的機(jī)器人課程體系的同時(shí)，也打造了完善的少兒編程培優(yōu)課程體系。少兒編程培優(yōu)課程涵蓋圖形化模塊編程、Python、C++編程以及信息學(xué)奧賽課程，通過(guò)循序漸進(jìn)的編程知識(shí)進(jìn)階，系統(tǒng)性地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力以及融合能力。 此外，在原創(chuàng)圖書(shū)生產(chǎn)方面，碼高教育是目前國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具備系統(tǒng)化圖書(shū)出版能力的教育機(jī)構(gòu)。目前在世界范圍發(fā)行的碼高原創(chuàng)版權(quán)的機(jī)器人教育和少兒編程教育圖書(shū)20余冊(cè)，發(fā)行量十余萬(wàn)冊(cè)。碼高教育推行EDEE理念（education design engineering entrepreneurship），致力于打造教育機(jī)器人全產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)提供機(jī)器人操控軟件培訓(xùn)、機(jī)器人整體設(shè)計(jì)及搭建培訓(xùn)、機(jī)器人國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)、機(jī)器人創(chuàng)客輔導(dǎo)、機(jī)器人冬夏令營(yíng)等機(jī)器人教育產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)以教育機(jī)器人為載體的個(gè)性化素質(zhì)教育，培養(yǎng)具備系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力的中國(guó)精英。我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力：先進(jìn)的理念、全套的課程體系開(kāi)發(fā)與沉淀；我們推行教育、設(shè)計(jì)、程序、創(chuàng)業(yè)精神的EDEE理念，通過(guò)教育機(jī)器人，在順人性的前提下，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力的中國(guó)精英，打造中國(guó)的ALTSCHOOL強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)：核心團(tuán)隊(duì)成員有教育機(jī)器人行業(yè)共事的經(jīng)歷，配合默契，不需要重新磨合，而且能力結(jié)構(gòu)互補(bǔ)性強(qiáng)。先進(jìn)的技術(shù)；針對(duì)9-17歲群體的VEX、VEX-IQ、FLL等國(guó)際比賽，機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建及操控技術(shù)由中科院博士領(lǐng)銜的教育機(jī)器人研究院支撐，保證技術(shù)的先進(jìn)性。目前國(guó)內(nèi)剛起步，沒(méi)有具備明顯優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，我們思路清晰，可以迅速建立技術(shù)壁壘。完善的課程體系：?jiǎn)⒚烧n程、初級(jí)課程、高級(jí)課程、競(jìng)賽課程對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和客戶(hù)群體劃分明確，并針對(duì)每個(gè)群體制定了清晰的營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)策略我們的優(yōu)勢(shì)：1、專(zhuān)業(yè)的課研實(shí)力：碼高機(jī)器人與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中科院、北京交通大學(xué)等知名學(xué)府機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室合作，通過(guò)3年的機(jī)器人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完成涵蓋4到18歲全套的課程體系開(kāi)發(fā)與沉淀。2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍及完善的師資培訓(xùn)與考核體系：碼高機(jī)器人教師由中科院博士領(lǐng)隊(duì)，執(zhí)行自身研發(fā)的IDOOR教學(xué)模型。3、能力與品質(zhì)同時(shí)培養(yǎng)的先進(jìn)教學(xué)理念：培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、工程流程思想及系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力。4、科研小組教學(xué)方式：在教學(xué)過(guò)程中圍繞教學(xué)課題，每個(gè)學(xué)生都要參與進(jìn)來(lái)，都要有所承擔(dān)，教學(xué)內(nèi)容豐富同時(shí)趣味性十足5、以軟件ROBOTC為智能核心，采用樂(lè)高、VEX、VEX IQ、Arduino等多種硬件平臺(tái)，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合6、多樣化的教學(xué)出口：碼高機(jī)器人會(huì)每年組織學(xué)生參加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽，同時(shí)組織以機(jī)器人為平臺(tái)的國(guó)際文化交流活動(dòng)