古藍(lán) 老師 寓教于樂 深入淺出

專業(yè)老師

鄭州

12年經(jīng)驗(yàn)

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領(lǐng)域： 茶藝師培訓(xùn)、手工技藝培訓(xùn)

簡(jiǎn)介： 教育和心理實(shí)驗(yàn)均表明,教師在課堂上使用有效的"激趣因素",可以獲得*佳的教學(xué)效果.在課堂教學(xué)中,"激趣"能夠激活學(xué)生每一根沉睡的神經(jīng),催生學(xué)生的 求知欲、探索欲、創(chuàng)造欲,使學(xué)生對(duì)中國(guó)的茶文化產(chǎn)生濃厚的興趣,對(duì)中國(guó)茶藝精髓有深刻的領(lǐng)悟.在教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用,教師先為學(xué)生做演示,再讓學(xué) 生練習(xí).學(xué)生不是簡(jiǎn)單地模仿教師動(dòng)作,而是在掌握基本操作程序和要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行大膽的創(chuàng)新,從而進(jìn)一步表現(xiàn)出中國(guó)茶藝的神韻,充分體現(xiàn)出茶藝是一門文 化、一門藝術(shù)、一門美學(xué)。