黃老師 老師 寓教于樂 聲情并茂

【詳情】 這是一個開展steam教育的地方！我們重視和培養(yǎng)孩子的每一個創(chuàng)想，在專業(yè)的課堂學習專業(yè)的科技知識，我們不僅注重知識的傳授，同時也注意經驗的交流，成果的分享。STEAM教育起源于美國，是關于科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），（“Art”）即藝術，數學（Mathematics）的教育，STEAM教育, 鼓勵孩子在科學、技術、藝術、工程和數學領域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競爭力。STEAM教育在美國的重要性不亞于中國的素質教育，在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。在STEAM教育的號召下，機器人、3D打印機進入了學校；奧巴馬也加入了全民學編程的隊伍，寫下了自己的第1條代碼；在2017年美國白熱化的總統競選中，希拉里更是提出要為STEAM碩博士畢業(yè)生發(fā)綠卡，讓STEAM再度成為國際教育圈的熱詞。沃翔科技中心《STEAM課程體系》&培養(yǎng)目標我們STEAM課程由教育團隊研發(fā)經過多年實踐、研發(fā)，專為4-14歲的少年兒童設計的一套科學課程。課程分為3個階段，共292個探索主題，內容涉及聲、光、電、磁、力、天文、地理、建筑、生物、化學、美學等知識，內容根據青少年認知水平及特點編排，由淺入深、循序漸進，讓學生通過“科學探究——動手制作——拓展表達——科技創(chuàng)新”等教學流程，感受神奇的科學世界，養(yǎng)成熱愛科學、敢于創(chuàng)新。我們的STEAM教育理念第1，注重學習與現實世界的聯系第二，注重學習的過程，讓孩子們感受到純書本學習感受不到的快樂，建立自信第三、擺脫傳統灌輸式教學和模式，讓孩子主動參與、互動開展，提出問題，解決問題，從而更加主動積極的生活具體來說，STEAM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種以及跨學科的知識。我們的STEAM教學優(yōu)勢1、采用多種教具，在這種體系之下，學生的創(chuàng)造力會得到較大話的開發(fā)；2、教具種類多樣，例如木材、塑料、銅、鐵、陶瓷、電子元件、水果蔬菜等，涵蓋知識面寬廣、知識含量豐富；3、通過以上課程孩子門不但了解事物的具體現象和原理，而且就如何靈活實際使用，有足夠的認知和能力；4、通過以c++計算機語言編程的引入和Arduino開源硬件平臺為載體，與3D打印，藝術等知識相互結合，給孩子們提供豐富的知識上升空間，并且使我們的課堂更加豐富多彩。我們注重培養(yǎng)孩子以下7方面素養(yǎng)的培養(yǎng)：溝通與合作素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)造性與問題解決、自我認識與自我調控、學會學習與終身學習、批判性思維、公民責任與社會參與，讓我們的學生成為一名面向未來健全發(fā)展且富有創(chuàng)造力的孩子。