各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
專(zhuān)注2-15歲青少年STEM培養(yǎng)
創(chuàng)智樂(lè)STEM老師直接接聽(tīng)
專(zhuān)業(yè)老師
領(lǐng)域： 早教課程、早教幼教
教授： 2.5歲-3歲-樂(lè)高、3歲-4歲-樂(lè)高STEM、4歲-5歲-樂(lè)高STEM、Wedo-基礎(chǔ)編程、EV3-機(jī)器人編程
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Hi~我是Nancy老師，畢業(yè)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，作為一名幼師，我非常喜歡小朋友。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹(shù)，但我們要尊重他們每一個(gè)想法，用愛(ài)心和耐心與他們交朋友。老師是一個(gè)正能量的職業(yè)，孔子說(shuō):“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@里的“樂(lè)”就是興趣，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中獲得樂(lè)趣。我們?cè)诮虒W(xué)中要以真誠(chéng)和真情溫暖每顆童心，不忘初心讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)求知，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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老師領(lǐng)域：少兒科技培訓(xùn)、少兒編程培訓(xùn)、少兒機(jī)器人培訓(xùn)、steam課程培訓(xùn)
Tim老師
老師領(lǐng)域：少兒科技培訓(xùn)、少兒編程培訓(xùn)、青少年編程培訓(xùn)、少兒機(jī)器人培訓(xùn)
Carl
老師領(lǐng)域：少兒科技培訓(xùn)、少兒編程培訓(xùn)、少兒機(jī)器人培訓(xùn)、steam課程培訓(xùn)
【詳情】 創(chuàng)智樂(lè)STEM專(zhuān)注于2-15歲青少年STEM科技創(chuàng)新課程研發(fā)與推廣，基于美國(guó)新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NGSS）并匹配了教育部（小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)），以建構(gòu)主義為基本理念，引導(dǎo)學(xué)生與認(rèn)識(shí)世界中擴(kuò)展科學(xué)知識(shí)、改造世界中提升科技創(chuàng)新能力。主張以知識(shí)為載體，以素質(zhì)教育為依托，結(jié)合設(shè)計(jì)思維與國(guó)際化視野，圍繞學(xué)生4C能力培養(yǎng)展開(kāi)教學(xué)。課程體系集科學(xué)實(shí)驗(yàn)、樂(lè)高搭建、樂(lè)高機(jī)器人、少兒編程、競(jìng)賽考級(jí)等五大核心科目于一體，實(shí)際教學(xué)中采用項(xiàng)目制探究式于導(dǎo)師制教學(xué)，并采用大量啟發(fā)性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，在探究科學(xué)知識(shí)的同事，增強(qiáng)批判性思維能力、溝通、合作能力和創(chuàng)造力、完全顛覆傳統(tǒng)的“講座 式”課堂。真正因材施教，培養(yǎng)未來(lái)科技創(chuàng)新領(lǐng)袖，讓孩子形成國(guó)際 化未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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