章穎 老師 寓教于樂 深入淺出 輕松幽默

專業(yè)老師

北京

15年經(jīng)驗(yàn)

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領(lǐng)域： IELTS雅思培訓(xùn)、留學(xué)考試

簡介： 2010年03月 — 至今；多年雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳學(xué)生心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課下曾長期潛心研究雅思寫作，對(duì)雅思寫作有了自己獨(dú)特的授課方法，課上更是以縝密的邏輯、耐心和細(xì)致打動(dòng)著每一位學(xué)員。平均每10節(jié)課可*。多年雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳學(xué)生心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課下曾長期潛心研究雅思寫作，對(duì)雅思寫作有了自己獨(dú)特的授課方法，課上更是以縝密的邏輯、耐心和細(xì)致打動(dòng)著每一位學(xué)員。平均每10節(jié)課可*。針對(duì)學(xué)生為頭疼的背單詞，章老師給出了一套顛覆傳統(tǒng)的方法，把痛苦變成了樂趣。上過章老師詞匯課的人，往往課下想起章老師所講授的單詞記憶方法，還能沉浸其中，在回味無窮樂趣中不知不覺記憶了這些單詞。相關(guān)案例2014年06月王同學(xué)2014年3月——王同學(xué)由于基礎(chǔ)較差，曾經(jīng)在多家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)雅思，*始終在5—5.5分之間徘徊。3月來到到我們這里后，經(jīng)診斷，發(fā)現(xiàn)他的作文基本結(jié)構(gòu)不符號(hào)雅思官方要求，遇到偏題難題沒有思路，語法錯(cuò)誤較多，詞匯也未能達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)水平。經(jīng)過一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，他厚積薄發(fā)，總分達(dá)到6.5，寫作單科*7