教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
成都特殊兒童老師/行業(yè)專家(76)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:2016.11-2018.6 成都高新區(qū)新光小學(xué) 資源教師2018.08-至今 成都晴天智慧 特教老師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:"2016.06-2017.04 總醫(yī)院第六醫(yī)學(xué)中心 康復(fù)治療師201********8.09 西南兒童醫(yī)院研究所 康復(fù)治療師20****0-至今晴天智慧特殊訓(xùn)練中心 特教老師"
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:實(shí)習(xí)教師; 蒙臺(tái)梭利主班教師; 學(xué)前教育配班教師; 教師資格證; 保育員證
早教幼教、幼兒園、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:4年幼兒園主班老師經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:201******18.3 深圳醒目仔特殊兒童訓(xùn)練中心2018.04-至今 成都晴天智慧 特教老師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:2017年4月—2018年4月(成都舒耘教育咨詢有限公司)特教老師; 20****4-至今 成都晴天智慧 特教老師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:實(shí)習(xí)教師; 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè); 心理資詢師三級(jí)資格證; 教師職業(yè)技能等級(jí)證書
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:舞蹈教師資格證
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:康復(fù)技士資格證
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:康復(fù)治療士資格證; 保健按摩師中級(jí)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:實(shí)習(xí)教師; 淮北市濉溪縣青少年宮-心理咨詢師助理
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:一年多特殊教育臨床經(jīng)驗(yàn); 心理學(xué)專業(yè); 國(guó)家心理咨詢師二級(jí); 初中教師資格證
早教幼教、特殊兒童教育、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
簡(jiǎn)介:4年幼兒園主班老師經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:2018年3月-至今 成都晴天智慧 特教老師
成都恩啟·愛迪因教研總監(jiān)
擅長(zhǎng):心理咨詢、特殊兒童教育、注意力/專注力訓(xùn)練
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于成都外語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。從事兒童康復(fù)10年,擁有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),專注于3-12歲特殊兒童感統(tǒng)、學(xué)能、認(rèn)知語(yǔ)言等領(lǐng)域,擅長(zhǎng)孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、智力落后等特殊兒童的早期干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練。曾是成都青藍(lán)感統(tǒng)創(chuàng)始人之一。現(xiàn)是成都學(xué)美學(xué)能,成都星守望創(chuàng)始人之一。證書:《香港協(xié)康會(huì)C-PEP3評(píng)估員證書》、《VB-MAPP》《孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗證》、《助理社會(huì)工作師》《游戲治療師》、《感統(tǒng)訓(xùn)練師高級(jí)》《家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)》、《語(yǔ)言訓(xùn)練師高級(jí)》《ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書(先修課)》格言:奮斗沒有終點(diǎn),任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于成都中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)。從事兒童語(yǔ)言康復(fù)多年,擁有豐富的語(yǔ)言康復(fù)實(shí)操經(jīng)驗(yàn),專注于2-6歲兒童的語(yǔ)言開發(fā)、口肌訓(xùn)練等,擅長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)言與發(fā)音吐字不清等類別的兒童康復(fù)訓(xùn)練。證書:《全國(guó)首期感統(tǒng)訓(xùn)練師認(rèn)證研修班》、《康復(fù)治療士》《國(guó)際注冊(cè)中級(jí)兒童口肌訓(xùn)練師》、《中級(jí)兒童口肌訓(xùn)練師》《ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書(先修課)》《Kd口肌誘音實(shí)操結(jié)業(yè)證書》、《游戲治療師》格言:眼中有孩子,心中有目標(biāo)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:本科,畢業(yè)于樂山師范學(xué)院特殊教育系教育康復(fù)學(xué)專業(yè)。從事兒童康復(fù)4年,擁有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),專注于0--6歲特殊兒童認(rèn)知語(yǔ)言訓(xùn)練領(lǐng)域,采用DTT回合式操作教學(xué)法、PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練等訓(xùn)練教學(xué)方法,擅長(zhǎng)孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、智力落后等特殊兒童的早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練。證書:《高級(jí)自閉癥療愈師》《中級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)師》《小學(xué)特殊教育教師》《協(xié)康會(huì)認(rèn)證PEP3評(píng)估員》《VB-MAPP》格言:傳遞愛與責(zé)任
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo);美國(guó)密蘇里大學(xué)圣路易斯分校教育學(xué)碩士;國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米區(qū)域培訓(xùn)督導(dǎo);美國(guó)普渡大學(xué)心理學(xué)碩士應(yīng)用行為分析方向;國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo);國(guó)家三級(jí)心理咨詢師;大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)和國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo);美國(guó)德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校特殊教育碩士;國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米研發(fā)顧問;中國(guó)臺(tái)灣彰化師范教育大學(xué)特殊教育學(xué)系博士;中國(guó)臺(tái)灣義守大學(xué)作業(yè)治療學(xué)系教授;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo);國(guó)家三級(jí)心理咨詢師;國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米研發(fā)顧問;北大六院兒童精神科醫(yī)生;中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用分析專業(yè)委員會(huì)主任委員;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米首席科學(xué)家;美國(guó)哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士;國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證BCBA-D;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米兒童發(fā)展研究院院長(zhǎng);華盛頓大學(xué)特殊教育學(xué)前教育早期干預(yù)博士;國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米研發(fā)總顧問;中國(guó)兒童發(fā)育行為專家;中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米研發(fā)顧問;香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語(yǔ)治療科主管;香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長(zhǎng);
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米言語(yǔ)語(yǔ)言治療(ST)高級(jí)督導(dǎo);曾任香港中文大學(xué)言語(yǔ)治療科研究助理;香港中文大學(xué)《兒童溝通及語(yǔ)言能力評(píng)估》(ILAP)評(píng)估認(rèn)證;
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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