教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
重慶地方公務(wù)員老師/行業(yè)專(zhuān)家(37)
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:莘知教育教師培訓(xùn)輔導(dǎo)教師,有長(zhǎng)達(dá)近10年的公招考試培訓(xùn)教齡,多年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)積累和對(duì)國(guó)內(nèi)時(shí)事政治經(jīng)濟(jì)政策的深入研究,使其在公招考試研究方面頗有心得。同時(shí)對(duì)教學(xué)大綱的有深刻剖析,對(duì)公招的考情考點(diǎn)運(yùn)籌帷幄,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,受到了廣大考生的一致好評(píng)。講練結(jié)合的教學(xué)方式,平易近人的教姿教態(tài),深入淺出的教學(xué)風(fēng)格,激情洋溢詼諧幽默的課堂氣氛,使考生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)知識(shí),在自信中進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng),在千軍萬(wàn)馬中穩(wěn)過(guò)獨(dú)木橋。執(zhí)教至今已成功送走了成百上千的學(xué)子,圓了很多學(xué)子的公招夢(mèng)。 理論成果包括《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》詳細(xì)版、《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》內(nèi)部講義、《綜合專(zhuān)項(xiàng)試題》、《綜合市屬區(qū)縣真題》、《結(jié)構(gòu)化面試內(nèi)部講義》、教師資格證《綜合素質(zhì)》系列圖書(shū)等。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:莘知教育公招考試輔導(dǎo)講師,有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),具有自己獨(dú)特的方式和技巧。主講重慶地區(qū)事業(yè)單位綜合基礎(chǔ)知識(shí),教師公招考試筆試、試講和說(shuō)課。授課理念是化繁為簡(jiǎn),刀下見(jiàn)菜。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,課堂氣氛活躍,善于啟發(fā)思維。對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握透徹,觸類(lèi)旁通! 在教招面試領(lǐng)域以自己深厚的理論素養(yǎng)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)鉆研并開(kāi)發(fā)了一套成熟的面試體系。其他理論著作還包括教招面試系列圖書(shū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教案集》、《小學(xué)美術(shù)教案集》、教招面試結(jié)構(gòu)化真題解析等。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:莘知教育公招考試輔導(dǎo)教師,從事公考培訓(xùn)多年,有著豐富的公考授課經(jīng)驗(yàn),主講管理基礎(chǔ)知識(shí)和結(jié)構(gòu)化面試,了解事業(yè)單位考試規(guī)律并能準(zhǔn)確的把握考試,對(duì)公招考試有著深厚的研究并形成自己的見(jiàn)解。筆試課程風(fēng)趣幽默,主張讓“死”的知識(shí)點(diǎn)“活”起來(lái),寓教于樂(lè),講課干脆利索,名副其實(shí)的“干貨王”。主持編訂了《管理基礎(chǔ)知識(shí)》系列圖書(shū),例如《管理基礎(chǔ)知識(shí)》詳細(xì)版、《管理基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)部講義》、《管理專(zhuān)項(xiàng)試題》、《管理真題匯總》等。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:莘知教育考試資深研究與輔導(dǎo)教師,對(duì)教師資格證考試、教師招聘考試有深入的研究。具有系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論,語(yǔ)言表達(dá)流暢自然、講解思路清晰、條理分明、重點(diǎn)突出。尤其善于運(yùn)用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)基礎(chǔ)薄弱,教學(xué)能力不足的同學(xué),有一套行之有效的解決辦法。理論著作包括《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》公文篇、《教師公招面試講課說(shuō)課》、《教師結(jié)構(gòu)化》、《中小教案匯編》、教師資格證系列圖書(shū)等。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:高校碩士畢業(yè),主講《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》和面試。在長(zhǎng)期的授課經(jīng)歷中,對(duì)重慶地區(qū)教師公招考試考情有深入的了解。同時(shí),李老師的課堂輕松愉悅,不同于傳統(tǒng)式的“填鴨式教學(xué)”,主要通過(guò)大量實(shí)例幫助學(xué)員快速掌握高頻考點(diǎn),讓廣大學(xué)員走出死記硬背的“學(xué)習(xí)誤區(qū)”。教師名言:讓學(xué)員面臨問(wèn)題,因?yàn)閱?wèn)題能喚起強(qiáng)烈的求知欲
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:高校碩士畢業(yè),擁有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等復(fù)合背景。7年人事培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),主要講授《教育學(xué)理論》、《教育心理學(xué)》、《教育政策法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》等課程。王老師授課風(fēng)格親切而幽默,授課邏輯清晰、講解細(xì)致、系統(tǒng)性極強(qiáng)、教學(xué)材料及案例豐富,能夠準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)。同時(shí),王老師善于關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,真正站在學(xué)員需求的角度教授,深受學(xué)員們的喜愛(ài)。講師名言:身教重于言教。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:研發(fā)資料:教招面試教學(xué)參考與指導(dǎo)、教師招聘面試一本通。根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題和特點(diǎn)給到針對(duì)性指導(dǎo),語(yǔ)言幽默,條理清晰,點(diǎn)評(píng)專(zhuān)業(yè),學(xué)生面試技能能夠得到個(gè)性的展現(xiàn)形式。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:結(jié)構(gòu)化、試講、說(shuō)課、數(shù)學(xué)筆試培訓(xùn)、教師資格證面試培訓(xùn)。授課風(fēng)格:授課思維嚴(yán)謹(jǐn),方法靈活,情緒飽滿(mǎn),能用獨(dú)到新穎的方法解剖考試題目,善于創(chuàng)造輕松
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化;科研成果:綜合基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)部講義、綜合3600題、真題解析。培訓(xùn)風(fēng)格:授課耐心溫和,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,將基本思路與具體課題相結(jié)合,掌握授課技能的同時(shí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格;幫助學(xué)生樹(shù)立信心,更加自信的走進(jìn)考場(chǎng)。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:綜合基礎(chǔ)知識(shí),試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化??蒲谐晒壕C合基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、綜合基礎(chǔ)知識(shí)真題卷、3600道題,結(jié)構(gòu)化真題解析。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:試講說(shuō)課結(jié)構(gòu)化,英語(yǔ)試講,說(shuō)課。授課風(fēng)格:注意授課的邏輯性和條理性,以尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為原則,在短時(shí)間內(nèi)為學(xué)生打造適合自己的獨(dú)特講課風(fēng)格。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:莘知教育教師培訓(xùn)輔導(dǎo)教師,有長(zhǎng)達(dá)近10年的公招考試培訓(xùn)教齡,多年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)積累和對(duì)國(guó)內(nèi)時(shí)事政治經(jīng)濟(jì)政策的深入研究,使其在公招考試研究方面頗有心得。同時(shí)對(duì)教學(xué)大綱的有深刻剖析,對(duì)公招的考情考點(diǎn)運(yùn)籌帷幄,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,受到了廣大考生的一致好評(píng)。講練結(jié)合的教學(xué)方式,平易近人的教姿教態(tài),深入淺出的教學(xué)風(fēng)格,激情洋溢詼諧幽默的課堂氣氛,使考生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)知識(shí),在自信中進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng),在千軍萬(wàn)馬中穩(wěn)過(guò)獨(dú)木橋。執(zhí)教至今已成功送走了成百上千的學(xué)子,圓了很多學(xué)子的公招夢(mèng)。 理論成果包括《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》詳細(xì)版、《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》內(nèi)部講義、《綜合專(zhuān)項(xiàng)試題》、《綜合市屬區(qū)縣真題》、《結(jié)構(gòu)化面試內(nèi)部講義》、教師資格證《綜合素質(zhì)》系列圖書(shū)等。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)筆試、試講、說(shuō)課??蒲谐晒航陶忻嬖嚱虒W(xué)參考與指導(dǎo),內(nèi)部講義,說(shuō)課稿最新版本。教學(xué)風(fēng)格:從事公招行業(yè)多年,授課風(fēng)格清晰,條理清楚,善于創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化??蒲谐晒?美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、試講,教招面試參考,結(jié)構(gòu)化試題解析。授課風(fēng)格: 思路清晰,親切幽默,將基本思路與具體課程相結(jié)合,以通俗易懂的方式傳授給學(xué)生知識(shí)重難點(diǎn),使學(xué)生盡快掌握知識(shí)。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化 ;教研成果:體育教學(xué)參考,體育基礎(chǔ)知識(shí)等。教學(xué)風(fēng)格:上課氛圍輕松愉快,語(yǔ)言幽默,注重對(duì)學(xué)生自主思維能力的培養(yǎng),能幫助學(xué)生找到適合自己的備考方法;
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:筆試:法律綜合知識(shí)。科研成果:教育公共基礎(chǔ)知識(shí)系列圖書(shū)、教育真題、教育3600題等相關(guān)資料。教學(xué)風(fēng)格:講課通俗易懂,深入淺出,案例風(fēng)趣。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化、教師資格證系列課程 ;科研成果:教育公共基礎(chǔ)知識(shí)、教師資格證系列圖書(shū) ;培訓(xùn)風(fēng)格:深諳面試相關(guān)課程,授課經(jīng)驗(yàn)豐富,由淺入深。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:科研成果:教招面試教學(xué)參考與指導(dǎo)、教師資格證真題解析,結(jié)構(gòu)化晚讀素材及熱點(diǎn)預(yù)測(cè)。教學(xué)風(fēng)格:注重授課的邏輯性和條理性,以尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為原則,在短時(shí)間內(nèi)為學(xué)生打造適合自己的講課亮點(diǎn)和風(fēng)格。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:筆試:教育學(xué)、心理學(xué)、《教育知識(shí)與能力》《綜合素質(zhì)》;面試:結(jié)構(gòu)化、科研成果:教育基礎(chǔ)知識(shí)系列圖書(shū)、詳細(xì)版、掌中寶、最新真題、教師資格證系列教材、模擬題。3600題。教學(xué)風(fēng)格:幽默輕松,直擊考點(diǎn),善于將復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化,幫助考生更加輕松順利的通過(guò)考試。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教師簡(jiǎn)介:莘知教育行測(cè)文科講師;授課范圍:行測(cè)判斷推理、結(jié)構(gòu)化面試;科研成果:莘知教育判斷推理筆試內(nèi)部培訓(xùn)講義;培訓(xùn)風(fēng)格:授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣、對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)、注重培養(yǎng)學(xué)生做題思維、考點(diǎn)分析透徹、授課經(jīng)驗(yàn)豐富;
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師資格證系列課程;科研成果:教育公共基礎(chǔ)知識(shí)、3600題、歷年真題圖書(shū);培訓(xùn)風(fēng)格:崇尚“寓學(xué)習(xí)于游戲”、將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單知識(shí)興趣化;
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:教育學(xué)、教育心理學(xué)系列課程;科研成果:教育綜合知識(shí)相關(guān)圖書(shū)、教育學(xué)論文被《當(dāng)代教育家》期刊收錄;培訓(xùn)風(fēng)格:考點(diǎn)分析透徹,知識(shí)講解立足學(xué)生可接受性,注重學(xué)生答題思維培養(yǎng)。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:綜合基礎(chǔ)知識(shí),試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化。科研成果:綜合基礎(chǔ)知識(shí)、綜合基礎(chǔ)知識(shí)真題卷、3600題,結(jié)構(gòu)化真題解析。教學(xué)風(fēng)格:巧妙運(yùn)用邏輯導(dǎo)圖、口訣、表格相結(jié)合的三重授課法,用獨(dú)到新穎的視角剖析考試解題規(guī)律,注重知識(shí)的橫向?qū)Ρ群涂v向挖掘,讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的根源,在寓教于樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生思辨的思維。
公職考試、地方公務(wù)員考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課范圍:英語(yǔ),試講,說(shuō)課,結(jié)構(gòu)化;科研成果:英語(yǔ)綜合知識(shí)點(diǎn)梳理;教學(xué)風(fēng)格:講課情緒飽滿(mǎn),善于因人施教;
面試講師
擅長(zhǎng):公考行測(cè)、職測(cè)培訓(xùn)
公考大咖、申論面試專(zhuān)
擅長(zhǎng):申論、面試
知名面試專(zhuān)家 碩士導(dǎo)師
擅長(zhǎng):公職考試
行測(cè)研究院院長(zhǎng)
擅長(zhǎng):行測(cè)
樂(lè)恩教育講師
擅長(zhǎng):結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化等面試形式有較深研究
公考面試組成員、面試專(zhuān)家
擅長(zhǎng):面試
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家、咨詢(xún)顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶(hù)與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢(xún)交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢(xún)方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話(huà)答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂(yōu)解難。
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