教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)國(guó)際/私立小學(xué)老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師(19)
志途國(guó)際教育留學(xué)中心負(fù)責(zé)人
擅長(zhǎng):擅長(zhǎng)國(guó)外高中和本科申請(qǐng) 香港和美國(guó)申請(qǐng)老師
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:青島赫德小學(xué)部校長(zhǎng)李虹霞是著名特級(jí)教師,教育部老師領(lǐng)航工程實(shí)踐導(dǎo)師。從教多年,她所創(chuàng)造的小學(xué)語(yǔ)文“統(tǒng)合教學(xué)法”改變了一課一教的傳統(tǒng)模式,重塑教學(xué)流程,整合教學(xué)資源,讓語(yǔ)文課既有了深度又有了廣度。她也是“幸福教室”的創(chuàng)建者,在遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的前提下,她還創(chuàng)建了“幸福教室”課程體系。她的專著《創(chuàng)造一間幸福教室》由教育科學(xué)出版社出版,榮獲優(yōu)秀暢銷書(shū)。她的教學(xué)創(chuàng)新成果和教育理念曾被《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《當(dāng)代教育家》等多家國(guó) 家級(jí)、省級(jí)媒體報(bào)道推介。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:青島赫德小學(xué)部校長(zhǎng)Jamie McNamara校長(zhǎng)來(lái)自英國(guó),是教育學(xué)碩士,持有PGCE證書(shū)。細(xì)細(xì)算來(lái),他從事教育教學(xué)及管理已經(jīng)多年了。曾經(jīng),他在學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谞柕峦?guó)際學(xué)校任小學(xué)部副校長(zhǎng),在首爾的多年里,他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)由于教學(xué)課程的創(chuàng)新,獲得了國(guó)際學(xué)校獎(jiǎng)。同時(shí),他也曾在北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校任小學(xué)部年級(jí)主任。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:小學(xué)部中方負(fù)責(zé)人;北京師范大學(xué)教育管理學(xué)博士;波蘭西里西亞大學(xué)文學(xué)碩士;從教12年。曾游歷歐洲多年,在德國(guó)、波蘭、比利時(shí)擔(dān)任大學(xué)老師,并常年參與歐盟總部國(guó)際教師志愿活動(dòng),曾在香港擔(dān)任少兒心理咨詢師。在國(guó)際教育、少兒心理學(xué)、家庭教育等領(lǐng)域有深刻研究。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:小學(xué)部校長(zhǎng);杜賓城市大學(xué)圣帕特里克學(xué)院小學(xué)教育碩士;都柏林大學(xué)意大利語(yǔ)和通用信息專業(yè)學(xué)士;12年教育經(jīng)驗(yàn)。曾在愛(ài)爾蘭及中國(guó)任教,教授過(guò)各個(gè)年齡段的小學(xué)生。Primary School TeacherPostgraduate Diploma of Education, St. Patrick’s College, Drumcondra, Dublin.Bachelor of Arts International (Hons) in Italian and Information Studies, University College Dublin12 years’ teaching experience. He is a qualified Primary School Teacher and has experience teaching all class grades in primary school. He started teaching in Ireland in 2010. He thinks teaching is great because there is always a diversity of children in any school and that means an exciting variety of learning experiences.
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:體育教師;陜西師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè);渤海大學(xué)體育專業(yè);AFAA美國(guó)體適能私人教練;7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生,扎實(shí)的體育理論,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有高中、初中以及小學(xué)各個(gè)學(xué)段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。充分掌握籃球,田徑等體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則及訓(xùn)練方法和技巧。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:全科教師;倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院教育碩士;雷丁大學(xué)法學(xué)榮譽(yù)學(xué)士;6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾在英國(guó)、西班牙、智利等國(guó)從事教學(xué)。Primary School Teacher,Post Graduate Certificate in Education (PGCE), Goldsmiths University.Honor Bachelor Degree, Law University of Reading6 years’ teaching experience. He is originally from south-east London and grew up close to Greenwich. He has also worked in England, Spain and Chile.
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:全科教師;昆士蘭科技大學(xué)小學(xué)教育學(xué)學(xué)士;5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾在倫敦從事多年教學(xué)工作。Primary School Teache,Bachelor Degree in Primary Education, Queensland University of Technology.5 years’ teaching experience. She grew up in Hong Kong. Between graduating and going to University, she volunteered at her old primary school, helping the PE teacher and shadowing a TA. She chose to go to university in Queensland, Australia where she was able to visit her Grandparents who live in New Zealand And continue to volunteer at pictures during her holidays. After graduating she moved to the UK to teach various KS2 classes for 3 years in London.
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:中文教師;香港浸會(huì)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士;4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),持有中學(xué)教師資格證及心理咨詢師證。曾在香港擔(dān)任中文科教師及教研組長(zhǎng),獲得香港校際朗誦比賽教師組季軍。有著豐富的海內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉國(guó)際學(xué)校及本地學(xué)校的教學(xué)體系。熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)待中文教學(xué)耐心又充滿熱情,樂(lè)于為學(xué)生創(chuàng)造寓教于樂(lè)的教學(xué)環(huán)境,幫助他們更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。Chinese Teacher,Master of Chinese Literatual, Language and Cultural, Hong kong Baptist University.4 years’ teaching experience. She also received a secondary school teacher qualification Certificate and a Psychological Consultant Certificate.She has been teaching Chinese in Hong Kong as a team leader for Chinese teaching and research. She has won the third prize of Hong Kong intern-school speech Festival (teacher group). She has rich teaching experience,and she is familiar with both international and local school system. She has a passion for creating a positive, fun environment for students to learn. She believes that every child is unique and find the best way to support each of her individual students.
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:喜歡與孩子們一起戲耍的瞬間,仿佛所有的煩惱都可以拋之腦后。喜歡與孩子們一同前進(jìn)的步伐,就像所有的光芒都可以聚在身上。喜歡與孩子們共同進(jìn)步的旅途,猶如所有的成就都可以握于手中。喜歡感受那份只能從孩子們身上感受到的童言稚語(yǔ)。孩子的一切是如此的簡(jiǎn)單、純凈、潔白。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:音樂(lè)教師;香港教育大學(xué)音樂(lè)教育碩士;星海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)學(xué)士;3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),持有英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院鋼琴演奏專業(yè)文憑。從5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè),具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和鋼琴演奏能力。熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)教學(xué),希望能讓更多的學(xué)生愛(ài)上音樂(lè),感受到音樂(lè)的魅力。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:中文教師;北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士;3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾在新西蘭擔(dān)任高中漢語(yǔ)助教工作,多次參與組織各類文化活動(dòng)和中文比賽,具有豐富的中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“我的課堂非常歡迎學(xué)生有不同的聲音,不過(guò)你得有足夠的能力說(shuō)服我和其他伙伴”。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)/科學(xué)教師;愛(ài)爾蘭赫伯納學(xué)院教育碩士;愛(ài)爾蘭國(guó)立大學(xué)科學(xué)學(xué)士;3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾在卡塔爾一所國(guó)際學(xué)校進(jìn)行教學(xué),并幫助學(xué)校成為教育部完全認(rèn)可的國(guó)際學(xué)校。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:中方教師;哥倫比亞大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士;曾于哥倫比亞大學(xué)中文系任助教2年。留美期間有過(guò)多次語(yǔ)言和文化交流活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),如大學(xué)多語(yǔ)言中心會(huì)話練習(xí)負(fù)責(zé)人。對(duì)多語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和教育有濃厚興趣。性格風(fēng)趣幽默,和藹可親,與各年齡段的同學(xué)都能相處融洽。
兒童英語(yǔ)能力、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)、國(guó)內(nèi)考試英語(yǔ)、英語(yǔ)國(guó)際競(jìng)賽
簡(jiǎn)介:被家長(zhǎng)稱為“抓得緊的老師”。教學(xué)理念上重視輸入和輸出的結(jié)合,啟發(fā)式教學(xué),注重學(xué)生課堂表達(dá)機(jī)會(huì)與課后跟蹤反饋。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和能力水平設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)規(guī)劃,提高詞匯、閱讀、寫(xiě)作的同時(shí),掌握純正的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音。擅長(zhǎng)教授(零基礎(chǔ))幼小自然拼讀 英語(yǔ)閱讀、YLE、KET
A-level數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)教師
擅長(zhǎng):年的留學(xué)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷能夠?yàn)椴煌瑢W(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。能夠了解學(xué)生特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生求知欲。用淺顯易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生理解并掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:自我介紹:作為一名青年教師,我始終把“學(xué)高為師,德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。參加工作以來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事曾獲得學(xué)校優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任等稱號(hào).
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:自我介紹李文君1992年生人,2016年畢業(yè)后開(kāi)始從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作,至今7年時(shí)間。現(xiàn)擔(dān)任四年級(jí)1班的班主任。在教育中一直秉持著教育初心,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,積極進(jìn)取。教育觀嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中,營(yíng)造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí)氛圍,激發(fā)每一位學(xué)生*大的潛能。教育成果曾帶領(lǐng)六年級(jí)畢業(yè)生在畢業(yè)考中取得優(yōu)異*,順利……;在班級(jí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制,使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高;深入學(xué)生內(nèi)心,引領(lǐng)學(xué)生走出困境;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯,*顯著提高。教育故事風(fēng)微微鼓起,用心記下花兒的搖曳瞬間。我看見(jiàn)他在慢慢地學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著:雖有反復(fù),但每次犯錯(cuò)的周期拉長(zhǎng)了:雖有時(shí)控制不住自己的情緒,但事后反思有理有據(jù),立下的保證越未越細(xì)致,還會(huì)殷勤地追問(wèn)對(duì)其表現(xiàn)的點(diǎn)評(píng):雖常因違規(guī)行為慘遺扣分,但會(huì)積極主動(dòng)地通過(guò)課堂舉手回答問(wèn)題來(lái)“反負(fù)為正”,甚至曾在某一周里躋身一躍成為班級(jí)個(gè)人積分前六名的一員:雖不太擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)但身上又有少林武術(shù)的烙印,在班級(jí)表演活動(dòng)中能一展英姿、大顯身手.....每一個(gè)人都有缺點(diǎn),但人因閃光點(diǎn)而可貴,“喚起向上的信心,應(yīng)該從讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始”,同時(shí),為了真誠(chéng)地做到悅納、尊重、賞識(shí),作為班主任的我,更是必須看見(jiàn)孩子們的努力和進(jìn)步,做一名愛(ài)的使者。
志途國(guó)際教育副校長(zhǎng),高級(jí)留學(xué)咨
擅長(zhǎng):主要負(fù)責(zé)國(guó)際高中口語(yǔ)面試,AEAS基礎(chǔ)段口語(yǔ),alevel中文,心理學(xué)。 留學(xué)規(guī)劃師,熟悉各個(gè)國(guó)家和學(xué)校專業(yè)。 善于與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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