教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
青島國(guó)際/私立學(xué)校老師(95)
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立初中、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Wendy,中國(guó)籍,中文老師。教授課程:對(duì)外漢語(yǔ),QCE中國(guó)文學(xué)。澳大利亞昆士蘭大學(xué)碩士,主修應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè),對(duì)第二外語(yǔ)習(xí)得與教學(xué),跨文化交際學(xué)有深刻的理論研究。在澳期間一直從事漢語(yǔ)教學(xué),對(duì)中文語(yǔ)法、漢字、文化及文學(xué)等方面有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂中注重運(yùn)用多種教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與合作精神,讓學(xué)生享受其中,在學(xué)習(xí)中獲得全方位的發(fā)展。課堂氣氛活潑,與學(xué)生關(guān)系融洽,是一位與學(xué)生同筑夢(mèng),共成長(zhǎng)的引路人。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:曲阜師范大學(xué) 文學(xué)學(xué)士從事教育工作的時(shí)間里,一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任的教學(xué)工作,以愛心感染學(xué)生,以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。投身國(guó)際教育3年多的時(shí)間,竭力將中外文化中精髓的部分傳授給學(xué)生,為他們?cè)弥袊?guó)根,鑄好中國(guó)魂!真正做到了胸中有丘壑,眼中有學(xué)生。把學(xué)生學(xué)生們看作一束束光,盡己所能讓他們大放異彩!愿與學(xué)生一起不負(fù)韶光,踏歌而行!
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:體育教育專業(yè) 學(xué)士國(guó)家二級(jí)足球裁判員,國(guó)家二級(jí)籃球裁判員,足球E級(jí)教練員,國(guó)家二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員,曾獲全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽第七名。
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簡(jiǎn)介:青島為明學(xué)校校長(zhǎng),教育專家型校長(zhǎng)。國(guó)家教育部“更新教育觀念報(bào)告團(tuán)”成員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。全國(guó)十佳民辦校長(zhǎng),全國(guó)民辦教育先進(jìn)工作者。在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育研究等諸多領(lǐng)域碩果累累。她的教育理念及辦學(xué)實(shí)踐受到廣泛關(guān)注和普遍贊譽(yù)。專家稱她為“創(chuàng)造奇跡的教育家校長(zhǎng)”,學(xué)生稱她為“走進(jìn)學(xué)生心靈的校長(zhǎng)”。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:長(zhǎng)春師范大學(xué) 國(guó)際教師教育學(xué)院雙語(yǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在校期間,主修A-Level國(guó)際課程,熟悉A-Level、IG、AP等國(guó)際教材;多年雙語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在為明國(guó)際部工作2年多時(shí)間,授課風(fēng)格細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),受到學(xué)生的喜愛。同時(shí)擔(dān)任班主任工作,關(guān)愛學(xué)生,受到家長(zhǎng)的肯定。
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簡(jiǎn)介:長(zhǎng)春師范大學(xué) 國(guó)際教師教育學(xué)院雙語(yǔ)物理學(xué)專業(yè)大學(xué)期間主修A-Level國(guó)際課程,并熟悉相關(guān)國(guó)際課程體系。在為明國(guó)際部工作2年多時(shí)間,主要負(fù)責(zé)英澳物理教學(xué)。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:長(zhǎng)春師范大學(xué) 國(guó)際教師教育學(xué)院物理學(xué)專業(yè)從事國(guó)際教育時(shí)間,熟悉A-Level和AP國(guó)際課程。多年一線考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛
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簡(jiǎn)介:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè) 學(xué)士從事體育訓(xùn)練十余年、國(guó)際體育教學(xué)多年。獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、國(guó)家二級(jí)游泳裁判、國(guó)家二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員稱號(hào)。曾獲得世界龍舟錦標(biāo)賽冠軍、世界大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽冠軍、中華龍舟大賽冠軍、中國(guó)龍舟大學(xué)生錦標(biāo)賽冠軍。曾帶領(lǐng)學(xué)校U15足球隊(duì)獲得QISN國(guó)際聯(lián)盟杯冠軍、國(guó)際學(xué)校聯(lián)盟排球聯(lián)賽男排亞軍
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:多倫多大學(xué) 教育學(xué)碩士山東大學(xué) 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士擁有美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校教育學(xué)院校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力證書十余年國(guó)際教育、考試培訓(xùn)和大學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),深諳美國(guó)、加拿大和英聯(lián)邦大學(xué)教學(xué)和申請(qǐng)?bào)w制,富有托福和SAT教學(xué)實(shí)戰(zhàn)、學(xué)生管理和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。愿致力于中西融合基礎(chǔ)教育研究與實(shí)踐,并以開放心態(tài)和家長(zhǎng)一起挖掘每個(gè)孩子的獨(dú)特亮點(diǎn),實(shí)現(xiàn)每位同學(xué)和每個(gè)家庭的教育夢(mèng)想!
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介: 董事會(huì)*席/總校長(zhǎng) 教育背景: 艾荷華州立大學(xué)(lowa State University)教育學(xué)博士 中文名:大衛(wèi).龍 英文名: David Long 加入博格思前曾任職:美國(guó)加州教育部長(zhǎng) 加州河濱縣(Riverside County)教育局局長(zhǎng) 龍博士曾任五屆河濱縣教育委員,并由美國(guó)童子軍協(xié)會(huì)頒發(fā)終身成就獎(jiǎng),他也曾獲得由加州家長(zhǎng)協(xié)會(huì)授與的榮譽(yù)服務(wù)獎(jiǎng)以及金橡樹服務(wù)獎(jiǎng)。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)專業(yè)學(xué)士擁有開普敦大學(xué)項(xiàng)目管理證書和劍橋CELTA證書英語(yǔ)教學(xué)證書5級(jí)
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:所有教師均具備IB/AP授課資質(zhì)及五年以上授課經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:所有教師均具備IB/AP授課資質(zhì)及五年以上授課經(jīng)驗(yàn),部分老師具有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:所有教師均具備IB/AP授課資質(zhì)及五年以上授課經(jīng)驗(yàn),部分老師具有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:所有教師均具備IB/AP授課資質(zhì)及五年以上授課經(jīng)驗(yàn),部分老師具有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)碩士青島市教育先進(jìn)個(gè)人11年教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Martin Manchenko: US History ,World History, Film Making
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簡(jiǎn)介:Karla Scarff |英|語(yǔ)|老|師| . 亞利桑那州立大學(xué)英語(yǔ),西班牙語(yǔ)專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位 Scarff老師本科畢業(yè)于亞利桑那州立大學(xué)。地本科時(shí)代興惠非常廣泛,甚至因感該選擇哪個(gè)作為專業(yè)。哲學(xué)?藝術(shù)?文學(xué)?寫作?天文學(xué)?地學(xué)習(xí)了所有感興趣的科目,最終取得了雙學(xué)士學(xué)位。盡管地植長(zhǎng)的領(lǐng)城是英語(yǔ)。藝術(shù)和西班牙語(yǔ)。但是她將所有的興趣和對(duì)于學(xué)習(xí)的熱忱都融入了教學(xué)里面。 在過去的17年里,Scarff 老師教授過不同年齡階段的學(xué)生,從小學(xué)生到已退休人士。她救授過的包括英語(yǔ),藝術(shù)、陶藝,攝影,年盜和彩色玻璃制作. 通過各種經(jīng)歷,她成為了一位*流的教育者地所學(xué)的專業(yè)知識(shí)成就了她的教育理念:學(xué)生第*充滿安地去歡授你所熱愛的,奇跡會(huì)自然發(fā)生。 她對(duì)于體驗(yàn)一種新文化新豐物充滿好奇,很期持與未來的學(xué)生們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
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簡(jiǎn)介:Johnny Ng 教務(wù)長(zhǎng)及社會(huì)科學(xué)老師 加州大學(xué)歐文分校學(xué)士加州大學(xué)歐文分校碩土 在洛杉機(jī)IQ Academy工作,主要任職 主導(dǎo)救師 社會(huì)科學(xué)教師業(yè)務(wù)經(jīng)理 Ng老師本科專業(yè)是哲學(xué),輔修教育學(xué)。在工作了年后,他發(fā)現(xiàn)自己很熱愛教師這個(gè)職業(yè),于是又重返學(xué)校,獲得了碩土學(xué)位專業(yè)為教育。他報(bào)喜歡歷史和文化因?yàn)槠洫?dú)特性。他對(duì)自己的專業(yè)充滿激情。他還有很多興應(yīng)愛好,比如零巖,寫作和攝影。他擔(dān)任博格息的社會(huì)科學(xué)老師,救授美國(guó)歷史。美國(guó)政府,世界歷史等課程。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Jonathan Schembari|數(shù)|學(xué)|老|師|教育背景:加州大學(xué)歐文分校碩土加州大學(xué)敬文分校學(xué)士在Canyons Middle College高中教授數(shù)學(xué)課創(chuàng)建俱樂部:數(shù)學(xué)、象棋、棋類游戲,電子游戲等。Schembari老師在加州出生,長(zhǎng)大,他曾經(jīng)就讀的高中充滿活力,所以那時(shí)起他就立志要做名高中老師,激勵(lì)孩子們成長(zhǎng)。在他任教的5年時(shí)間里,他的學(xué)生們?cè)谥菘荚囍腥〉昧?高分的*。他有很多興煌和愛好,比如建立不同的俱樂部,幫助學(xué)生們探索創(chuàng)造性的藝術(shù)和數(shù)學(xué)運(yùn)輯的樂島。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Millam老師曾任于加州肯尼迪高中,主教黑白攝影及3D設(shè)計(jì)。在肯尼迪高中任教期間,Millam老師致力于改進(jìn)藝術(shù)學(xué)習(xí),并將藝術(shù)項(xiàng)目與實(shí)際生活相聯(lián)系。他的學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想,每年,Mllam老師放授的學(xué)生都會(huì)獲得地區(qū)藝術(shù)展前兩名的好*。Millam老師還組建了復(fù)合數(shù)碼攝影及傳統(tǒng)電影攝影項(xiàng)目。Miltam老師還曾在另一所高中教授陶瓷藝術(shù)。他的碩士學(xué)位對(duì)他而言,就是為了更好地提倡藝術(shù)教育。 Millam老師是一名主任教師,多次在美國(guó)國(guó)家藝術(shù)教育研討會(huì)上展示、講解課程架構(gòu),也是藝術(shù)主題播客的嘉賓。Millam老師本身也是一位藝術(shù)家,他認(rèn)為,藝術(shù)老師本身應(yīng)該是名活躍的, 不斷產(chǎn)出的藝術(shù)家,才能更好地 與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,幫助他們解決在藝術(shù)學(xué)習(xí)道路上遇到的問題。他時(shí)常改進(jìn)自己的教學(xué)技能和藝術(shù)品制作水平,因?yàn)樗麩釔鬯囆g(shù)熱愛教育更熱愛他的學(xué)生。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Citrus高中生物及海洋學(xué)老師中國(guó)交換生的輔導(dǎo)老師舞蹈教師及編舞放指導(dǎo) Julie老師從洪堡州立大學(xué)畢業(yè),獲得細(xì)胞學(xué)和分子生物學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。大學(xué)期間,地參與了一項(xiàng)研究,在拉森火山國(guó)家公園研究古菌和真菌中的橫向基因。她還在雷德蘭做大學(xué)快得T生物科學(xué)和化學(xué)的教師資格證以及教育學(xué)鎮(zhèn)士學(xué)位專業(yè)為教與學(xué)。2016年Jutie老師當(dāng)選為“早期職業(yè)領(lǐng)袖”,她和知名教育專家們一起到美國(guó)各地幫助提高團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)生的學(xué)校的表現(xiàn)。成為科學(xué)老師之前,地在南加州擁有一問舞超教室,教授多所大學(xué)以及社區(qū)劇場(chǎng)n資課和編排的歌舞割。Julie老師非常興奮能加入到博格思團(tuán)隊(duì),體驗(yàn)全新的文化,認(rèn)識(shí)新的學(xué)生們。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介: Julio Labra |藝|術(shù)|老|師| 加州拉古納藝術(shù)學(xué)院美術(shù)碩土俄亥俄州辛辛那提藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)士 Labra救授曾在很多地方任教,包括南加州大學(xué)拉古納學(xué)院,圣安娜學(xué)院,海岸線學(xué)院和克蘭學(xué)院,他主要救授藝術(shù)和設(shè)計(jì),專業(yè)是油畫和繪畫。他還曾在拉古納藝術(shù)博物館暑期項(xiàng)目中任教井和副館長(zhǎng)起為該項(xiàng)目設(shè)計(jì)了課程 Labra教授同時(shí)也是位藝術(shù)家, 在加州圣安娜以外地區(qū)工作。 他有個(gè)人回麻,名字叫"B Minus Studios",位于 果多拉歷史建筑。他開辦過9次展覽,還曾擔(dān)任2015年洛斯年度假日展覽評(píng)委。 他以Rawsalt的名義舉辦過個(gè)人畫展”超現(xiàn)實(shí)”.他的作品普在多地展出,包括拉古納藝術(shù)博物館,DAX西廊、五列畫廊。他還曾在成海堡大學(xué)舉辦過個(gè)人國(guó)展 Labra先生是加州拉古納藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)美術(shù)碩士,俄亥我州辛辛那提藝術(shù)學(xué)院播圖藝術(shù)專業(yè)美術(shù)學(xué)士井在2014年發(fā)表了畢業(yè)演講。在求學(xué)期間,Labra先生去過意大利學(xué)習(xí)文藝復(fù)興前期和巴羅克時(shí)期的藝術(shù)家。他創(chuàng)作中的構(gòu)圖和色彩都源于貝爾尼尼和卡拉瓦喬兩位藝術(shù)家的啟發(fā)。他對(duì)考古學(xué)和人類學(xué)也有濃厚的興趣。在意大利期間,曾經(jīng)深莊研究過17世紀(jì)的牧師,并探索過在瑪雅文明中毀滅的伯利鼓和瓜地馬拉。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Erik Escalante |英|語(yǔ)|老|師| 加州大學(xué)河濱分校碩士學(xué)位加州大學(xué)河濱分校學(xué)士學(xué)位 Escalante老師在成為教師之前,一直是一名專業(yè)的法律人士。直到他加入一家律師事務(wù)所之后,他意識(shí)到自己真正喜歡的是教學(xué)。隨后,Escatante老 師考取了教師資格證,井取得了教育學(xué)碩士學(xué)歷,開始了自己的教師生涯。此后多年,Escalante老師一 直是名充滿激情的英語(yǔ)老師, 教學(xué)風(fēng)格以鼓勵(lì)、 督促和激發(fā)學(xué)生不停挑戰(zhàn)自己的潛能著稱。 Escalante老師同時(shí)也是一名運(yùn)動(dòng)和旅行愛好者,他將把他的多項(xiàng)專業(yè)技能運(yùn)用到指導(dǎo)不同文化背景的學(xué)生學(xué)習(xí)中去。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Rebeca Millam |歷|史|老|師| 加州大學(xué)爾灣分校學(xué)士學(xué)位加州大學(xué)爾灣分校碩土學(xué)位 Millam老師非??蜌g教授歷史。由于她出色的教學(xué)和管理技能,Millam老師同 時(shí)也是一名救師培訓(xùn)官和管理者。Millam老師曾經(jīng)為加州CostaMesa歷史系設(shè)計(jì)課程和考試評(píng)估規(guī)則、作為教務(wù)長(zhǎng)培訓(xùn)教師并帶領(lǐng)歷史系指導(dǎo)和幫助了很多優(yōu)秀的學(xué)生. 同時(shí),Millam老師也是美Gilder Lehman美國(guó)歷史研究中心,美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)和加州大學(xué)爾灣分校歷史項(xiàng)目的主任教師和顧問,曾組織和領(lǐng)導(dǎo)多個(gè)工作坊和研究會(huì)議幫助全美范圍內(nèi)的教師提升歷史教學(xué)技能。Millam老師非常喜歡在不同的救研場(chǎng)合展示自己的歷史課堂,與來自不同地方的教育者們一起探討,共同提升致學(xué)技能。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Steven Cook老師有著豐富地教授多文化背景學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。他是足球籃球、排球和壘球的專家,同時(shí)還擅長(zhǎng)游泳。Cook老師致力于激發(fā)學(xué)生的斗志,不停向前進(jìn)步的沖勁,他的教學(xué)目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康體魄的重要性,特別是身體健康和充分的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)健全人格的塑造和積極人生觀的塑造是十分重要的。
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介: Selina Saludes |升|學(xué)|指|導(dǎo)|老|師| 加州潘合大學(xué)河圓分校學(xué)士學(xué)位加州漫會(huì)大學(xué)鎮(zhèn)土學(xué)位 Salode-老停出生手起州新裝居特地區(qū)在fauero的小管長(zhǎng)大。2003年,精進(jìn)人加制是合大學(xué)河演分收學(xué)為來學(xué)期網(wǎng)還賓現(xiàn)了地在加州漫音大學(xué)女子足讀當(dāng)守門員的贊制00年Saludes老間幸明了學(xué)士學(xué)位主停社會(huì)配行為科學(xué)。調(diào)驚社會(huì)學(xué)地意設(shè)制在專業(yè)明城大年人提供指導(dǎo)的的零性,以及為他們提鋼人生中集機(jī)會(huì)的重美性。 所以在200%年,Saludes老再取有了教育學(xué)裝土字位丹喝時(shí)快科廣加州漫會(huì)大字字生網(wǎng)奧明2書禁在大學(xué)重周地界學(xué)生程網(wǎng)事建立了&*空的聯(lián)展零為學(xué)生門道供高中以及畢業(yè)后的社交情感。字術(shù)方量的障助為了提高 己的專業(yè)如供Sludes老師還參了河清具育廳易辦的各式骨切會(huì)認(rèn)及獻(xiàn)得加押大學(xué)湖州市立大學(xué)提供的*賬開學(xué)理導(dǎo)方面的情息。Saudes者懷直愛和家人一般家游足球并報(bào)素新的地方。大具是有美食的地方。地也真歡防就新刷及學(xué)習(xí)新的文化偶感和證仰。來章,Saludet老停含聯(lián)性地再助減子們發(fā)現(xiàn)地們真正的興量,并實(shí)取他門所一直迪界興護(hù)里
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:English, Honors English Language&Composition
國(guó)際/私立學(xué)校、高中國(guó)際課程
簡(jiǎn)介:Art ,AP Art History
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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