：貝賽思G5男孩60到90+！背后的秘訣是......

今天是貝賽思Quarter 2的最后一天，相信貝賽思學(xué)生Q2測(cè)試已經(jīng)圓滿結(jié)束，接下來就是等待Q2*單的發(fā)放啦~

圖源：貝賽思官網(wǎng)在貝賽思Q2*單發(fā)放前，企鵝成長(zhǎng)給大家分享一則貝賽思案例：O同學(xué)目前就讀于福田貝賽思G5年級(jí)，他已經(jīng)在企鵝成長(zhǎng)這個(gè)大家庭度過了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。在2024年Q1、Q2、Q3、Q4這4個(gè)學(xué)季的學(xué)習(xí)當(dāng)中，數(shù)學(xué)、數(shù)平均在90+。在接連高分的背后，是企鵝成長(zhǎng)學(xué)業(yè)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)、學(xué)生及家長(zhǎng)共同努力與堅(jiān)持的結(jié)果。

要知道O同學(xué)初到企鵝成長(zhǎng)，校內(nèi)的數(shù)學(xué)*不管是在平常的小測(cè)還是benchmark都是在60分左右的水平，經(jīng)過一個(gè)季度左右的學(xué)習(xí)，*基本穩(wěn)定在90+?！皬?0左右到均分90+，企鵝成長(zhǎng)是怎么幫助他提升的？”接下來，企小鵝將根據(jù)全程陪伴O同學(xué)學(xué)習(xí)之旅的授課老師、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師、督導(dǎo)給到的資料，深度揭秘O同學(xué)的數(shù)學(xué)是如何穩(wěn)定在90+的。領(lǐng)取貝賽思學(xué)術(shù)大禮包O同學(xué)同款提升課程掃碼添加【企小鵝】咨詢??????

01初步診斷：計(jì)算粗心、知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常性遺忘PenguinEDU2022年，某個(gè)風(fēng)和日麗的日子，家長(zhǎng)在企鵝在讀學(xué)員的介紹下，帶著O同學(xué)來到企鵝成長(zhǎng)的福田校區(qū)與我們的導(dǎo)師討論孩子的后續(xù)的學(xué)習(xí)問題。我們對(duì)O同學(xué)的初印象：十分活潑、乖巧的孩子。但家長(zhǎng)反饋孩子在平時(shí)沉迷游戲，學(xué)習(xí)上非常不自覺，這導(dǎo)致他的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等*非常差。大致了解孩子的情況之后，我們給孩子安排了一個(gè)學(xué)術(shù)摸底測(cè)試。從測(cè)試結(jié)果以及O同學(xué)過往的校內(nèi)數(shù)學(xué)試卷來看，數(shù)學(xué)*差主要是因?yàn)閮蓚€(gè)原因：計(jì)算特別馬虎，知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常性遺忘。O同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求向來不高，但孩子的*影響到當(dāng)時(shí)的他轉(zhuǎn)學(xué)了，希望我們企鵝成長(zhǎng)能幫助孩子適當(dāng)?shù)靥岣?。對(duì)此，我們的學(xué)術(shù)規(guī)劃師與授課老師商討出初步解決方案給到家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好時(shí)間后正式開始O同學(xué)的學(xué)習(xí)“改造”之旅。02學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)：教會(huì)時(shí)間管理、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣PenguinEDU正式開始學(xué)習(xí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)O同學(xué)經(jīng)常在課后悄悄玩平板游戲，這導(dǎo)致他的作業(yè)總是做不完。所以我們的學(xué)術(shù)規(guī)劃師及督導(dǎo)老師找了一個(gè)減少孩子沉迷平板游戲的方法：和孩子商量一個(gè)固定玩游戲的時(shí)間，讓孩子“放肆”玩。比如每天中午，給孩子說中午的兩小時(shí)是可以用來吃飯、睡覺及玩游戲的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間孩子可以“放肆”玩，但過了這個(gè)時(shí)間就必須要學(xué)習(xí)。

這個(gè)方法在一定程度上加強(qiáng)了孩子的時(shí)間觀念，即什么時(shí)候可以做什么事情，什么時(shí)候該做什么事情等，逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

03學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)：專項(xiàng)訓(xùn)練，改掉粗心大毛病PenguinEDU通過看孩子過往做的一些習(xí)題，包括學(xué)校的一些卷子，我們發(fā)現(xiàn)然O同學(xué)的一個(gè)原因是：計(jì)算馬虎。針對(duì)這一個(gè)情況，企鵝老師給他出計(jì)算題專項(xiàng)訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練題里面包含了五個(gè)模塊，分別是一個(gè)小數(shù)的乘除法、分?jǐn)?shù)的加減法，分?jǐn)?shù)的乘除法，代分?jǐn)?shù)的加減法，以及代分?jǐn)?shù)的乘除法。每一個(gè)模塊大概都會(huì)有100道題左右，五個(gè)模塊大約就是500道題這樣。我們老師要求孩子每天每個(gè)模塊要做四道題，必須保證每日一練。

通過這樣一個(gè)持續(xù)不斷的訓(xùn)練，一方面可以增加計(jì)算的熟練度，另一方面可以提高計(jì)算的準(zhǔn)確度。同時(shí)如果孩子每錯(cuò)一道題，老師會(huì)要求孩子把這道題的同樣的類型的題額外再多做十道題。以此來要求孩子對(duì)待計(jì)算的時(shí)候要認(rèn)真，避免馬虎出錯(cuò)。最終呢，O同學(xué)的計(jì)算粗心毛病得到了很大的改善，數(shù)學(xué)*up up up。04學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)：筆記整理&專項(xiàng)訓(xùn)練，牢記知識(shí)點(diǎn)PenguinEDU解決知識(shí)點(diǎn)遺忘*好的一個(gè)方法就是教會(huì)孩子整理課堂筆記。數(shù)學(xué)課堂上，只要涉及到需要背誦&記憶的知識(shí)點(diǎn)，我們老師首先會(huì)引導(dǎo)孩子把這個(gè)筆記能夠整理記在我們的筆記本上，同時(shí)要求孩子在課后要進(jìn)行復(fù)習(xí)和背記。隨后每到下一次課堂，老師做的第*件事情就是提問上一堂課的筆記，如果孩子了的話，我們就會(huì)在孩子那一頁(yè)的筆記上標(biāo)注一個(gè)“☆”。這個(gè)“☆”也就意味著說孩子這一頁(yè)的知識(shí)點(diǎn)是基本上掌握了的。當(dāng)然，如果只是背記知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不夠。我們老師也會(huì)針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)出一些專項(xiàng)訓(xùn)練題。

因?yàn)樵谪愘愃紨?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，校內(nèi)的習(xí)題訓(xùn)練基本上是一些綜合訓(xùn)練，里面涵蓋的題型其實(shí)挺多的。但它缺乏一個(gè)針對(duì)于具體題型的一個(gè)針對(duì)性的集中訓(xùn)練。所以，我們老師也會(huì)把針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性出題，大概每個(gè)題型有十幾道題目，要求孩子每天做一道兩道題。通過一次次的專項(xiàng)訓(xùn)練，也就相當(dāng)于是每一次的鞏固復(fù)習(xí)，然后這樣子能夠掌握這個(gè)對(duì)應(yīng)的知識(shí)體系。以上為O同學(xué)的高分故事。想要了解更多國(guó)際學(xué)校各年級(jí)階段課程體系，以及如何準(zhǔn)做好入學(xué)銜接、同步提升的內(nèi)容，歡迎找企鵝成長(zhǎng)~企鵝成長(zhǎng)國(guó)際學(xué)校同步輔導(dǎo)進(jìn)步率高達(dá)企鵝成長(zhǎng)作為一個(gè)愿意用心解決孩子學(xué)業(yè)問題的國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)。通過“擇校備考-銜接-同步-國(guó)際大考-語(yǔ)言標(biāo)化-競(jìng)賽-英語(yǔ)語(yǔ)言提升”這六大教學(xué)階段為孩子進(jìn)入貝賽思等國(guó)際學(xué)校保駕護(hù)航。在成功輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后，我們繼續(xù)為學(xué)員GPA保駕護(hù)航，成功幫助貝賽思等國(guó)際學(xué)校在讀學(xué)員在多個(gè)科目拿A，高效，更有學(xué)員榮獲90分俱樂部、全球卓越獎(jiǎng)等。在貝賽思等國(guó)際學(xué)校同步輔導(dǎo)上，我們擁有資深老師研發(fā)的專業(yè)教材，可針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、薄弱板塊，定制個(gè)性化提升方案！領(lǐng)取貝賽思學(xué)術(shù)大禮包O同學(xué)同款提升課程掃碼添加【企小鵝】咨詢??????

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