2024年成考專(zhuān)升本《教育理論》考試技巧！

專(zhuān)升本《教育理論》分教育學(xué)和心理學(xué)兩部分考試內(nèi)容：教育論主要分為兩個(gè)部分。一部分是教育學(xué)，一部分是心理學(xué)。每一部分都是75分。作答技巧：1、選擇題：選擇題(24題， 48分)單選常是四選一，主要考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度和明確程度。選擇題答題技巧:可采用比較、推理、排除的方法。2、辨析題：辨析題(4題，24分)。辨析題答題技巧:知道的認(rèn)真辨析，不會(huì)的全選錯(cuò)，辨析題的觀點(diǎn)一般都是錯(cuò)誤的。辨析題一般回答思路為：先回答題目的觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤。然后根據(jù)題目的關(guān)鍵詞來(lái)闡述其含義、內(nèi)容等。3、簡(jiǎn)答題+案例分析題：簡(jiǎn)答題(6題，48分)+案例分析題(2題，30分)。簡(jiǎn)答題+案例分析題答題技巧:題目中一般會(huì)提及考點(diǎn)，如XX老師在教學(xué)過(guò)程中采用了什么教學(xué)原則？結(jié)合案例加以分析。這時(shí)一定要把記得的教學(xué)原則都寫(xiě)全，寫(xiě)多了不扣分，寫(xiě)少了少得分。觀點(diǎn)要分層次羅列，不要和諧作文一樣堆在一起，要做到條理清晰，給人看起來(lái)舒服。例如：答：XX老師在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)原則如下（1）……（2）……（3）……以上即為答題技巧。歷年教育類(lèi)的錄取分?jǐn)?shù)都是在180分左右，所以只有這樣，才能考過(guò)，對(duì)于教育理論分值還是有一定要求的。以下是教育理論重要知識(shí)點(diǎn)梳理，只要我們學(xué)員掌握以下考點(diǎn)，教育理論這門(mén)科目我們*少能拿60-80分以上。真題回顧1、你*欣賞的班主任是哪一種類(lèi)型? 【參考答案】每一位班主任都有自己獨(dú)到的管理班級(jí)的方法。常見(jiàn)的班主任有以下幾種：第*，母親型。這種班主任就像媽媽一樣對(duì)待學(xué)生，喜歡用感情來(lái)進(jìn)行管理，容易感性超過(guò)理性。第二，官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評(píng)比”來(lái)開(kāi)展工作，各項(xiàng)工作井然有序，頗見(jiàn)成效，但學(xué)生過(guò)于被動(dòng)。第三，政治家型。這種班主任引領(lǐng)學(xué)生的情感和行動(dòng)，使學(xué)生跟隨他，聽(tīng)從他。第四，領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動(dòng)來(lái)工作。通過(guò)不斷地組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中凝聚集體，在活動(dòng)中形成正確輿論，在活動(dòng)中解決存在的問(wèn)題，用活動(dòng)裹夾差生前進(jìn)。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)往往充滿(mǎn)生機(jī)。第五，導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來(lái)工作。這種班主任一般有自己獨(dú)立的教育思想， 有特殊的思路，會(huì)用班干部。第六，科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來(lái)工作。對(duì)學(xué)生，第*是尊重，第二是愛(ài)，遇到問(wèn)題，總是采取研究的態(tài)度，進(jìn)行診斷，然后拿出解決方案。我認(rèn)為這六種類(lèi)型都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我更傾向于自己成為一名綜合型的班主任。 2、作為一位新的班主任，如何樹(shù)立自己的權(quán)威? 【參考答案】班主任是班級(jí)的核心，對(duì)于班集體的制度建設(shè)和文化建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，班主任在工作過(guò)程中應(yīng)當(dāng)扮演既是母親又是領(lǐng)導(dǎo)的角色，所以除了有母親的和藹和關(guān)懷以外，還要有的威嚴(yán)，新的班主任應(yīng)該要注重樹(shù)立自我的權(quán)威地位，否則在今后的工作中可能會(huì)遇到國(guó)難，作為一名新的班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手來(lái)樹(shù)立我的權(quán)威。首先，我會(huì)樹(shù)立我在知識(shí)方面的權(quán)威形象，知識(shí)淵博、海納百川的教師很容易得到學(xué)生的認(rèn)可和尊重：其次，我會(huì)任用一些在學(xué)習(xí)和學(xué)生工作上都比較突出的學(xué)生干部來(lái)協(xié)助我完成班級(jí)制度的完善，并嚴(yán)格監(jiān)督制度的執(zhí)行;最后，我會(huì)積極組織班級(jí)活動(dòng)并參加其中，與學(xué)生增加互動(dòng)和交流，充分傾聽(tīng)學(xué)生的建議，真正實(shí)現(xiàn)民主管理。相信這樣一定能夠樹(shù)立我作為新的班主任的權(quán)威，更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。3、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)? 【參考答案】我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：首先，要愛(ài)崗敬業(yè)，有甘為人梯、甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué);其次是專(zhuān)業(yè)水平高，要有淵博的知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)能力：再次，具有強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新能力，只有刻苦專(zhuān)研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育;最后，最重要的是教師人格魅力，一個(gè)思想品德高尚、有修養(yǎng)、有道德的教師才會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)藏，才會(huì)真的 “桃李滿(mǎn)天下”。 4、當(dāng)學(xué)生經(jīng)常遲到、無(wú)故曠課、逃學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該怎么辦? 【參考答案】(1)要做好學(xué)生的思想教育工作，了解情況，如果學(xué)生確實(shí)有實(shí)際困難而遲到、礦課、逃學(xué)時(shí)，要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。幫助解決。(2)如果學(xué)生是個(gè)人原因?qū)е碌?，?yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，跟家長(zhǎng)商量好配合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。(3)當(dāng)見(jiàn)到這個(gè)學(xué)生時(shí)，用一種關(guān)懷的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)其原因。如果他說(shuō)實(shí)話(huà)，應(yīng)肯定他誠(chéng)實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給他分析遲到、曠課、逃學(xué)的危害，鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤;如果他說(shuō)謊，不揭發(fā)他，而是關(guān)心他，比如他撒謊的理由是生病，可以給他買(mǎi)些藥，寒虛問(wèn)暖，讓他心感到內(nèi)疚，促使他糾正自己的錯(cuò)誤行為。(4)同時(shí)把學(xué)生遲到、曠課、逃學(xué)的時(shí)間記錄下來(lái)?？梢岳谜n余時(shí)間，如課間、中午放學(xué)、自習(xí)課或周末給他補(bǔ)課， 把時(shí)間找回來(lái)。5、如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣? 【參考答案】一個(gè)人的很多行為習(xí)慣往往形成于中小學(xué)時(shí)期，所以作為教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的行為習(xí)慣包括三個(gè)方面：第*方面是學(xué)生做人習(xí)慣，即道德意識(shí)，具體包括孝敬父母、善待他人，珍愛(ài)生命、誠(chéng)實(shí)可信等;第二方面是學(xué)生做事習(xí)慣,包括學(xué)生日常的一些行為習(xí)慣，如作息時(shí)間、衛(wèi)生習(xí)慣等;第三方面是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括上課是否認(rèn)真聽(tīng)講、注意力是否集中、學(xué)習(xí)方法是否合理等。教師在教學(xué)過(guò)程中不僅應(yīng)當(dāng)重視知識(shí)本身的傳授，同時(shí)也要注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)這些良好行為習(xí)慣，只有這樣才能真正培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。 6、你*贊賞的教學(xué)方法是什么? 【參考答案】只要是以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活潑的教學(xué)方法都是我所贊賞的教學(xué)方法。具體到各個(gè)，不同的教學(xué)方法有不同的效果，以我所教授地理為例，我比較喜歡的教學(xué)方法是讀書(shū)指導(dǎo)法，通過(guò)讓學(xué)生自主閱讀地圖，教師給予指導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，使他們自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)。這樣既學(xué)到了知識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我認(rèn)為是個(gè)很不錯(cuò)的教學(xué)方法。 7、如何開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)? 【參考答案】個(gè)性化教學(xué)與傳統(tǒng)意義上的“因材施教”有著相近的內(nèi)涵，都要求尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好及情感、態(tài)度等，都要求充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛能到。但個(gè)性化教學(xué)更強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：第*，深入細(xì)致地了解和研究學(xué)生。弄清每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、健康狀況以及家庭、社會(huì)背景等。對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)*好和最差的學(xué)生可做重點(diǎn)的個(gè)案研究。第二，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)別差異。一個(gè)學(xué)生可能在某些方面表現(xiàn)出短處，而在另一些方面有長(zhǎng)處;比如在思維類(lèi)型上，有的長(zhǎng)于形象思維，有的善于邏輯推理。教師必須對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的差異特點(diǎn)進(jìn)行全面而具體的分析。第三，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的具體措施。在教學(xué)中，教師要對(duì)各種不同類(lèi)型的學(xué)生采取有針對(duì)性的、靈活多樣的措施。對(duì)于那些*優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生，教師在教學(xué)中不只要善于發(fā)現(xiàn)他們，更重要的是應(yīng)采取措施精心培養(yǎng)他們，為充分發(fā)展他們的才能提出更高的要求。如加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，布置特殊作業(yè)，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。而對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，要給予熱情關(guān)懷和照顧，深入研究他們的心理活動(dòng)特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，制定一套適合他們的培養(yǎng)方案。對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，漫不經(jīng)心的學(xué)生，除進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育外，必須嚴(yán)格要求他們認(rèn)真讀書(shū)和做作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)生，必須多鼓勵(lì)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，加強(qiáng)自制能力等。只有進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，才能使每一個(gè)學(xué)生都得到充分而全面的發(fā)展，才能真正貫徹新課程改革的理念。