中高考改革細(xì)節(jié)，這三大必須重視

根據(jù)教育部公布的中高考改革細(xì)節(jié)

中考改革從2017年試點(diǎn)

到2020年成型

高考改革早從2014年開始試點(diǎn)

……

根據(jù)現(xiàn)有中高考改革的方案和趨勢(shì)

未來，語文、物理和體育

這三大將成為學(xué)校必須重視的科目

本篇文章重點(diǎn)分析了

這三大的重要性

語 文

1、語文學(xué)不學(xué)得好，到底有多重要。

語文學(xué)不好影響其他！學(xué)語文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀能力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有多重要？

一位參加高考老師感慨道，當(dāng)前的政治主觀題可以當(dāng)閱讀理解題做了，閱讀能力強(qiáng)的孩子很占優(yōu)勢(shì)。

換句話說，閱讀不好的孩子不僅拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學(xué)等理科科目也會(huì)受影響。

2、閱讀能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)更輕松

對(duì)閱讀能力強(qiáng)的孩子，只要在關(guān)鍵時(shí)候稍加點(diǎn)撥，他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進(jìn)，最后考的分?jǐn)?shù)甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)很高。

3、閱讀能力強(qiáng)的孩子，未來更容易脫穎而出

喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會(huì)更高。

原由很簡單，從心理學(xué)角度講，人是用語言思維的動(dòng)物，語言越清晰，思維就越清晰；而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，往往比從不讀書的人快得多。

4、未來語文，小、初、高有何側(cè)重？

小學(xué)語文課堂需強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。

小學(xué)低年級(jí)的語文課，非常強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，說白了就是要做到“清楚”。

一要讀清

讀清，又分三個(gè)層次。一是把字音讀準(zhǔn)了，二是要了解清楚，三是讓學(xué)生盡可能地讀出味道。

第二要認(rèn)清

課堂上老師問學(xué)生，“有什么好辦法可以把這些字分清楚”，于是區(qū)分這些字的過程就是具意、認(rèn)形。這個(gè)采取的就是歸類的策略。

第三要寫清楚

寫清楚不是說我們把食物的“食”、食品的“食”寫出來，而是把這兩個(gè)組合起來，讓學(xué)生在組合當(dāng)中發(fā)現(xiàn)、寫好。

第四要想清

想象是一種感性的思維方式，是從眼前的內(nèi)容想象到更多的畫面。聯(lián)想是從這個(gè)內(nèi)容想到那個(gè)內(nèi)容，從一個(gè)詞想到另一個(gè)詞，從一篇文章想到另一篇文章。推想是從眼前的內(nèi)容而想出作者沒寫出來的內(nèi)容。而低年級(jí)孩子想象的成分更多一點(diǎn)。

第五要用清

比如，老師在一小節(jié)中給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)過程，然后放手讓學(xué)生自讀二、三小節(jié)，并回顧剛才的方法自學(xué)，這就是讓學(xué)生用上之前的方法。

第六要積累

低年級(jí)的記憶是形象記憶；中年級(jí)的是關(guān)聯(lián)記憶，句子與句子的聯(lián)系要先看清楚；高年級(jí)則注重結(jié)構(gòu)記憶，想到圍繞作者的印象，是怎么布局的。在低年級(jí)我們要尊重學(xué)生形象記憶的規(guī)律，讓學(xué)生看畫面想文中的語句，這樣更容易激活學(xué)生的思維。

初中語文：注重學(xué)生能力素養(yǎng)的積累

如何突破語文教學(xué)的窘境？如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)？

首先，課堂該怎么變？

要想實(shí)現(xiàn)教“寬”，語文教師首先要改變課堂，并且善于把語文中美好的東西通過巧妙的方法展現(xiàn)給學(xué)生，讓語文課變得有趣、富有變化、豐富厚重而靈動(dòng)。

比如學(xué)魯迅的《雪》可以采用多角度品讀、多角度對(duì)話、多角度評(píng)論、微寫作的形式，把課堂引向?qū)W生的深度思考。

讓孩子們對(duì)語文課愛起來，把對(duì)語文的愛和閱讀習(xí)慣延續(xù)到未來，這是我們要努力抵達(dá)的目標(biāo)。

其次，讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典重回語文課堂

初中語文，至少應(yīng)該有一半課時(shí)用來學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容、經(jīng)典文學(xué)作品、紅色主題作品。要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)“寬”。

在課堂上，我們不妨放手，讓學(xué)生用自己喜歡的形式去制作展示關(guān)于二十四節(jié)氣的民俗、諺語、詩詞的PPT、手抄報(bào)、書簽等。

我們不妨放手，讓學(xué)生大膽自由地評(píng)價(jià)《西游記》《水滸傳》《紅巖》中的人物形象。

我們不妨放手，讓學(xué)生也對(duì)《世說新語》中的故事進(jìn)行續(xù)寫改寫……

最后，要使學(xué)生成為一個(gè)會(huì)獨(dú)立思考的人。

如果只是一味地讓學(xué)生大量的閱讀，而不給予正確的閱讀方法的引導(dǎo)，即便學(xué)生擁有大量的閱讀知識(shí)，卻未經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考而加以吸收，那么這些學(xué)識(shí)就遠(yuǎn)不如那些雖所知不多但卻經(jīng)過認(rèn)真思考的知識(shí)有價(jià)值。

在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)，要根據(jù)不同書籍的特點(diǎn)做細(xì)致有效的閱讀指導(dǎo)，并不失時(shí)機(jī)地跟進(jìn)讀書交流活動(dòng)、辯論會(huì)、閱讀心得展示。

高中語文：課堂要有三個(gè)側(cè)重

涂潔（北京市第八十中學(xué)教師、市級(jí)骨干教師）：

從這兩年高考、會(huì)考的命題材料上看，高中語文教學(xué)應(yīng)更加突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在彰顯傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的同時(shí)貼近學(xué)生生活。

首先，在語文課堂上要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)

要堅(jiān)持立德樹人為導(dǎo)向，宣揚(yáng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

如2015年高考的非連續(xù)文本閱讀材料為中國印刷術(shù)的發(fā)展和自主創(chuàng)新，話題文學(xué)作品閱讀為《說起梅花》，松竹梅菊是象征中華民族精神的傳統(tǒng)意象。

2016年北京市春季會(huì)考題的文言文閱讀材料為教材《燭之武退秦師》片段，體現(xiàn)燭之武的擔(dān)當(dāng)和智慧。

其次，語文課堂上加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典名著閱讀的指導(dǎo)

2016年《語文高考考試說明》已經(jīng)把《論語》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《巴黎圣母院》等十二部名著列為考查篇目，這是《考試說明》第一次把名著閱讀列入考查范圍。

可見加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典名著閱讀的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀視野，提升語文閱讀能力已經(jīng)成為語文課堂的主旋律。

最后，語文課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)

現(xiàn)在的考試加強(qiáng)了開放和拓展、聯(lián)系和整合的考查力度。對(duì)文學(xué)作品的理解突出開放性和個(gè)性化的理解。

如2016春季會(huì)考13題，“關(guān)于這篇小說的主旨有人認(rèn)為……也有人認(rèn)為……還有人認(rèn)為……你更認(rèn)可哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合本文并聯(lián)系你讀過的魯迅其他作品，對(duì)你認(rèn)可的主旨予以說明?！?/p>

這道題對(duì)主旨的理解是多元的，體現(xiàn)了開放性，要求聯(lián)系讀過的魯迅其他作品，說明主旨體現(xiàn)了聯(lián)系性。

物 理

1、中高考改革后，物理的主要考查方向。

高考物理注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法以及基本技能。排除一些比較復(fù)雜的物理情境，目的是讓同學(xué)們?cè)诒容^熟悉的物理情境中去深刻地理解物理規(guī)律。

新高考改革主要是要體現(xiàn)物理的核心素養(yǎng)。就拿北京高考試題來說，并不是通過加大難度或者用一些很復(fù)雜的情境來考查學(xué)生，而是考查物理所關(guān)心的核心素養(yǎng)。

高考試卷很多的素材都取自于我們的教材。引導(dǎo)我們老師用好教材，回歸我們教育的本真；引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，而不是通過做大量的習(xí)題來提高。

2、為何物理成重點(diǎn)關(guān)注？

未來高中、高校的重點(diǎn)考查

從目前數(shù)據(jù)看，物理還沒有引起考生的足夠重視，但已經(jīng)引起高中、高校的集體重視。高中生若想進(jìn)入國內(nèi)高校，物理將是繞不開的一門。

3、物理是孩子綜合能力的“試金石”

物理是孩子綜合能力的“試金石”，因?yàn)橐粋€(gè)人的智力水平和學(xué)習(xí)能力如何，通過考物理*容易鑒別。

這主要是由物理的特點(diǎn)決定的。物理是一個(gè)非常綜合的，能考查一個(gè)人的數(shù)理邏輯能力和計(jì)算能力，同時(shí)，還包含著記憶能力。

3、訓(xùn)練邏輯思維，讓孩子受益終身

同時(shí)，物理也是有用的。

*簡單的，看看網(wǎng)上天天在傳的謠言，比如微波爐有害等，稍微有點(diǎn)物理學(xué)基本常識(shí)就不會(huì)上當(dāng)。比如電信詐騙猖獗，稍微有點(diǎn)學(xué)物理鍛煉的邏輯思維能力，也不會(huì)被騙。

未來高考招生也一樣。所以，從初中開始，就有必要好好學(xué)習(xí)物理，千萬不要因?yàn)樽约翰幌矚g就放棄了物理！

4、未來高校招生對(duì)物理有要求

從考試變化看，各省在改革方案中明確推行“3+3”模式：

也就是，除語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)統(tǒng)考科目之外，學(xué)生從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為選考科目。

這“6選3”直接決定了孩子考后如何選報(bào)專業(yè)！因?yàn)椴煌膶I(yè)要求的選考科目不一樣！

展開來說，“6選3”總共有35種組合，*全能的是“理化生”組合，報(bào)考范圍達(dá)到80%。

2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中，有70%的高校對(duì)選考科目有要求。其中浙江高校要求選考的科目比例如下：

不難看出，排在一名的是——物理！

接下來再看看兩所著名大學(xué)公布的2017年浙江高考招生選考科目要求：

北京大學(xué)：32個(gè)專業(yè)(類)里，20個(gè)專業(yè)有選考科目要求，其中近半要求選考物理，比如天文學(xué)類、心理學(xué)類、環(huán)境科學(xué)與工程類都要求選考物理。

復(fù)旦大學(xué)：共21個(gè)專業(yè)(類)，其中11個(gè)專業(yè)要求選考物理。

不難看出，排在前列的還是——物理！

5、如何學(xué)好物理？老師可以這么和學(xué)生說

常生龍（上海市物理特級(jí)教師，上海市虹口區(qū)教育局局長）：

正確理解物理概念和規(guī)律

不少同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時(shí)不太重視概念和規(guī)律，認(rèn)為學(xué)好物理關(guān)鍵在于多做題，對(duì)那些定義、定律知道個(gè)大概就可以了，其實(shí)不然。

如果把物理比作大廈，概念和規(guī)律就是構(gòu)成這座大廈的基石和鋼筋框架。如果基礎(chǔ)打不牢，又怎能在上面建起雄偉壯麗的大廈呢？

每一個(gè)物理概念和規(guī)律都不是一個(gè)孤立的定義，概念之間、規(guī)律之間以及概念和規(guī)律之間都存在著聯(lián)系，當(dāng)然也存在著區(qū)別。

要在真正意義上掌握和運(yùn)用物理知識(shí)，就應(yīng)當(dāng)能夠弄清物理概念和規(guī)律的來龍去脈、相互關(guān)系，即所謂知其然還要知其所以然。

在解決問題的過程中提煉方法

學(xué)好物理，一定量的練習(xí)是必要的，關(guān)鍵在于明確做練習(xí)的目的。

從練習(xí)中體會(huì)概念和規(guī)律的應(yīng)用、明確物理問題的解題思路、掌握一些基本的分析方法，是物理練習(xí)特別要關(guān)注的。

圖1中的實(shí)線箭頭表示分析一個(gè)物理問題大致的解題思路。

在這個(gè)過程中，實(shí)物模型和運(yùn)動(dòng)（狀態(tài)）模型的建立是很關(guān)鍵的，它們將物理問題逐漸向我們熟悉的物理情景聚焦，為正確選擇物理規(guī)律指明方向。

感受物理知識(shí)中的美

對(duì)美的追求，如同對(duì)真的追求一樣，是物理學(xué)家們進(jìn)行科學(xué)研究的目標(biāo)。

因此，物理學(xué)本身是美的，物理學(xué)習(xí)中也處處蘊(yùn)涵著美，不斷地發(fā)現(xiàn)美、感受美、甚至創(chuàng)造美，可以使我們的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，可以激勵(lì)我們不斷地克服困難，勇往直前。

物理美的形式是多種多樣的，比如簡潔美與深刻美、統(tǒng)一美與奇異美、模型美與和諧美、狀態(tài)美與過程美、結(jié)構(gòu)美與對(duì)稱美等等。

愛因斯坦的質(zhì)能方程E＝mc2，形式簡潔無比，但卻成為指導(dǎo)人類進(jìn)一步認(rèn)識(shí)核反應(yīng)規(guī)律和從核反應(yīng)中去獲得巨大能量的基礎(chǔ)理論，其深刻美勿容質(zhì)疑。

在對(duì)原子、原子核等微觀粒子的探索和認(rèn)識(shí)的過程中，一個(gè)個(gè)物理模型的建立與修正，推動(dòng)著人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的不斷深入和細(xì)致，物理模型美與和諧美充盈其間。

體 育

1、體育被納入中高考

今后中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

科目將由語文、數(shù)學(xué)、外語加上體育4個(gè)科目構(gòu)成，其他科目均稱為選考科目，將體育上升到了與“語數(shù)外”三大主科同等的地位。

高考：實(shí)施高考綜合改革試點(diǎn)的?。▍^(qū)、市），在高校招生錄取時(shí)，把學(xué)生體育情況作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

這意味著今后人才選拔的方向，將從原來智力考量的單一標(biāo)準(zhǔn)，逐漸走向德智體美的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

2、只要勤鍛煉，終會(huì)取得好分?jǐn)?shù)

各位老師、家長也不用太著急！體育考試終究是達(dá)標(biāo)性測(cè)試。

只要通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法和努力，多數(shù)孩子都可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，體育并不會(huì)拉開分?jǐn)?shù)差距，區(qū)分度較小。

還要提醒孩子，不要把體育僅僅看作一個(gè)測(cè)試，僅為取得好分?jǐn)?shù)而臨陣磨槍，中招體育考試是為了有力地推動(dòng)體育教學(xué)和讓孩子們更多參與體育鍛煉，掌握一定體育技能，養(yǎng)成一定良好習(xí)慣。