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日語(yǔ)0-N2全日制班|大連日語(yǔ)培訓(xùn)班

2022/10/10 16:20:05

很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴都會(huì)有同樣的感覺(jué)，入門的時(shí)候覺(jué)得日語(yǔ)很簡(jiǎn)單，每天都能有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)起來(lái)也很有興趣。

很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴都會(huì)有同樣的感覺(jué)，入門的時(shí)候覺(jué)得日語(yǔ)很簡(jiǎn)單，每天都能有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)起來(lái)也很有興趣。

但是在學(xué)過(guò)了一段時(shí)間之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的難度越來(lái)越大。有些小伙伴在初期的學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及掌握好的學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)階的過(guò)程中反而走了很多彎路，沒(méi)有明顯的突破。

那么在日語(yǔ)進(jìn)階的過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題呢？

在日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)階的過(guò)程中，接觸的中高級(jí)語(yǔ)法逐漸增多，再回頭看初級(jí)的語(yǔ)法，會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單。但其實(shí)不管是初級(jí)語(yǔ)法，還是中高級(jí)語(yǔ)法，它們本質(zhì)上是相同的。

不要忽略了初級(jí)語(yǔ)法的作用，以內(nèi)初級(jí)語(yǔ)法是基礎(chǔ)，只用通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)，并且運(yùn)用，才能更熟練的掌握這些語(yǔ)法，并且形成完善的語(yǔ)法體系，更好的掌握日語(yǔ)。

同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，一定要注意它們的接續(xù)方式，，因?yàn)殡m然有些語(yǔ)法看起來(lái)很相似，但是在使用過(guò)程中還是有區(qū)別的，很容易被搞混。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，對(duì)意義相近的句型進(jìn)行仔細(xì)的辨析，才能更好的掌握這些語(yǔ)法。

進(jìn)階后的日語(yǔ)，最顯著的特點(diǎn)就是文章變得越來(lái)越長(zhǎng)，不再是幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話了。很多小伙伴看到大段的日語(yǔ)文章腦袋就大。

這個(gè)時(shí)候我們也要培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣了，學(xué)習(xí)新的課文之前一定要先做好預(yù)習(xí)，先把課文熟悉一下，再正式地學(xué)習(xí)文中的詞匯、語(yǔ)法。

這樣有助于知識(shí)點(diǎn)的消化。在課外之余，小伙伴們也可以嘗試閱讀一些感興趣的日語(yǔ)小伙，以及感興趣的日語(yǔ)文獻(xiàn)。這樣可以既可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能增加日語(yǔ)的閱讀量，對(duì)學(xué)好日語(yǔ)很有幫助。

多數(shù)日語(yǔ)教材，在入門階段的課文中，會(huì)在漢字旁邊標(biāo)注對(duì)應(yīng)的假名，方便大家閱讀。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，假名的標(biāo)注則越來(lái)越少，需要大家更多地掌握文中漢字的讀音。

就跟我們小時(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一樣的，隨著學(xué)習(xí)的身體，拼音的標(biāo)注也會(huì)減少，這樣我們需要背誦的單詞量就會(huì)加大。

所以在日語(yǔ)進(jìn)階的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞的時(shí)候我們要做好過(guò)渡。遇到陌生的單詞時(shí)，首先自己先查詢單詞的讀法，然后用鉛筆標(biāo)注假名，然后再去背誦，熟練之后再去掉標(biāo)注。

同時(shí)我們要養(yǎng)成單詞分類的習(xí)慣，將自動(dòng)詞、他動(dòng)詞進(jìn)行歸類記憶，通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)掌握更多的詞匯。

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