濟(jì)源京萌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校老師直接接聽

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濟(jì)源京萌家政培訓(xùn)：促就業(yè) 技能成就人生

作者：河南廣電融媒體記者 侯國(guó)彬 通訊員 孔林 來(lái)源：大象新聞 2023/8/8 18:02:47

濟(jì)源京萌家政培訓(xùn)：促就業(yè) 技能成就人生

高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，離不開高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展。京萌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校作為濟(jì)源示范區(qū)一家職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考核機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持以家政培訓(xùn)服務(wù)為特色，立足時(shí)代發(fā)展要求和市場(chǎng)需求，積極開展養(yǎng)老護(hù)理、育嬰、保育、月嫂、護(hù)工等專業(yè)培訓(xùn)，逐步打造“京萌護(hù)工”、“京萌營(yíng)養(yǎng)餐”等人力資源品牌，不斷做實(shí)做優(yōu)職業(yè)培訓(xùn)教育，賦能人才技能提升。

2017年在京萌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的王春霞大姐，老公身體不好，家里全靠她一個(gè)人撐著，她原本在自己村子里是非常不起眼的一個(gè)人，偶然聽別人說(shuō)家政服務(wù)掙錢多，抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了京萌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。最終，通過(guò)王大姐不懈努力順利成為了一名合格的月嫂，并在該校安排下成功上崗。從事了家政行業(yè)后，她一個(gè)人掙錢把孩子供到大學(xué)讀完，同時(shí)，她利用自己的專業(yè)知識(shí)積極幫助他人，誰(shuí)家生孩子都有她的身影，慢慢的，大家從心底里越發(fā)尊重她，她非常高興的說(shuō)，“是家政行業(yè)改變了我的人生?！?/p>

京萌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是濟(jì)源示范區(qū)家政培訓(xùn)行業(yè)的一個(gè)縮影，自“人人持證、技能河南”建設(shè)工作開展以來(lái)，濟(jì)源示范區(qū)人社局持續(xù)推進(jìn)“愚公家政”人力資源品牌建設(shè)，推動(dòng)群眾更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)增收，帶動(dòng)更多的人群特別是婦女實(shí)現(xiàn)持證上崗、技能就業(yè)。

一是精心篩選，迅速行動(dòng)。征集遴選師資力量過(guò)硬的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申報(bào)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)，目前示范區(qū)已有6家社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)開展家政服務(wù)類職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定業(yè)務(wù)，已認(rèn)定5000余人，基本滿足社會(huì)需要。二是整合資源，形成合力。聯(lián)合婦聯(lián)等部門力量，開展到村、居、巧媳婦基地上門進(jìn)行面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)，以及原有培訓(xùn)過(guò)學(xué)員但未取證人員進(jìn)行考證，加大對(duì)基層四組一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和婦女成員、巾幗志愿者、巧媳婦基地負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)力度，讓她們帶頭學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)、握證在手，起到示范引領(lǐng)作用，提升典型帶頭致富、帶領(lǐng)婦女群眾共同致富能力，構(gòu)建起培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、就業(yè)增收的全鏈條。三是選樹典型，重點(diǎn)突破。指導(dǎo)濟(jì)源市京萌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校家政服務(wù)獲評(píng)河南省人力資源品牌培訓(xùn)示范基地，獲得省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金60萬(wàn)元，主要對(duì)接城中村整村輸入和基地形成培訓(xùn)戰(zhàn)略，年度培訓(xùn)人次由1000人次突破至3000人次，年度職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定達(dá)3000余人，為市場(chǎng)輸送了大量育嬰師、小兒推拿師等實(shí)用型技能人才，有力促進(jìn)了城鎮(zhèn)新增就業(yè)。

近日，一個(gè)普通的周三早上，筆者看到在位于職教園區(qū)的京萌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校跟往常一樣，吸引了來(lái)自濟(jì)源各個(gè)地區(qū)以及一些周邊城市的人前來(lái)咨詢和學(xué)習(xí)。通過(guò)老師的耐心講解，一位來(lái)自于許昌對(duì)養(yǎng)老護(hù)理極為感興趣的學(xué)員非常認(rèn)可京萌的教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)場(chǎng)就拍板下定決心學(xué)習(xí)。

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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