教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)國(guó)際/私立學(xué)校老師/行業(yè)專(zhuān)家/規(guī)劃師/留學(xué)顧問(wèn)(218)
競(jìng)賽輔導(dǎo)主理人
擅長(zhǎng):1.認(rèn)真負(fù)責(zé) 2.因材施教 3.耐心,熱心
吉林大學(xué) 碩士研究生
擅長(zhǎng):高中生物/化學(xué)
國(guó)際/私立學(xué)校
簡(jiǎn)介:湖南思睿留學(xué)資深留學(xué)規(guī)劃師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)服務(wù)超過(guò)200 低齡中小學(xué)留學(xué)擅長(zhǎng)新加坡、新西蘭等低齡中小學(xué)優(yōu)質(zhì)留學(xué)服務(wù)
A-level數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)教師
擅長(zhǎng):年的留學(xué)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷能夠?yàn)椴煌瑢W(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。能夠了解學(xué)生特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生求知欲。用淺顯易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生理解并掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)。
國(guó)際/私立學(xué)校、私立高中
簡(jiǎn)介:中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師,省級(jí)骨干教師,市優(yōu)質(zhì)課教師,市"五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?獲得者,多次獲得高招先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),長(zhǎng)期在省級(jí)示范性高中擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)課,班主任,培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀學(xué)子。胡一航,代士博等七位考生……,蘇浩然等五名學(xué)生……,其中蔣靖坤現(xiàn)在是清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授,國(guó)家"萬(wàn)人計(jì)劃"青年技術(shù)人才。教育理念:教育要激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和能力,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中探究和解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力。
國(guó)際/私立學(xué)校、私立高中
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于廊坊師范物理系,在校期間獲人教社杯全國(guó)大學(xué)生研究生教學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng),教學(xué)工作細(xì)致負(fù)責(zé),善于從基本概念和原理引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建物理知識(shí)體系,對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)以及輔導(dǎo)成效明顯,在博文秉承“優(yōu)秀做人,成功做事,幸福生活”的人生中心教育理念。教育理念:善于從基本概念和原理出發(fā);在博文秉承并踐行。教育要從多維度、全方位來(lái)理解和支持學(xué)生的成長(zhǎng),將知識(shí)、技能、能力、情感、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:自我介紹:作為一名青年教師,我始終把“學(xué)高為師,德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。參加工作以來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn),擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事曾獲得學(xué)校優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號(hào).
國(guó)際/私立學(xué)校、國(guó)際/私立小學(xué)
簡(jiǎn)介:自我介紹李文君1992年生人,2016年畢業(yè)后開(kāi)始從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作,至今7年時(shí)間?,F(xiàn)擔(dān)任四年級(jí)1班的班主任。在教育中一直秉持著教育初心,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,積極進(jìn)取。教育觀嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中,營(yíng)造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí)氛圍,激發(fā)每一位學(xué)生*大的潛能。教育成果曾帶領(lǐng)六年級(jí)畢業(yè)生在畢業(yè)考中取得優(yōu)異*,順利……;在班級(jí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制,使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高;深入學(xué)生內(nèi)心,引領(lǐng)學(xué)生走出困境;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯,*顯著提高。教育故事風(fēng)微微鼓起,用心記下花兒的搖曳瞬間。我看見(jiàn)他在慢慢地學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著:雖有反復(fù),但每次犯錯(cuò)的周期拉長(zhǎng)了:雖有時(shí)控制不住自己的情緒,但事后反思有理有據(jù),立下的保證越未越細(xì)致,還會(huì)殷勤地追問(wèn)對(duì)其表現(xiàn)的點(diǎn)評(píng):雖常因違規(guī)行為慘遺扣分,但會(huì)積極主動(dòng)地通過(guò)課堂舉手回答問(wèn)題來(lái)“反負(fù)為正”,甚至曾在某一周里躋身一躍成為班級(jí)個(gè)人積分前六名的一員:雖不太擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)但身上又有少林武術(shù)的烙印,在班級(jí)表演活動(dòng)中能一展英姿、大顯身手.....每一個(gè)人都有缺點(diǎn),但人因閃光點(diǎn)而可貴,“喚起向上的信心,應(yīng)該從讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始”,同時(shí),為了真誠(chéng)地做到悅納、尊重、賞識(shí),作為班主任的我,更是必須看見(jiàn)孩子們的努力和進(jìn)步,做一名愛(ài)的使者。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家、咨詢(xún)顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶(hù)與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢(xún)交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢(xún)方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話(huà)答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂(yōu)解難。
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