教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國升學(xué)老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師/留學(xué)顧問(229)
初升高學(xué)歷規(guī)劃職業(yè)教育講師
擅長(zhǎng):初升高升學(xué)政策講解 職業(yè)規(guī)劃分析 崗前培訓(xùn)及就業(yè)推薦
升學(xué)規(guī)劃咨詢、初中規(guī)劃咨詢
簡(jiǎn)介:·以教育為理念,以學(xué)生為根本·開展運(yùn)用“英語語法框架教學(xué)法”,為學(xué)生搭建完善的語法框架,與課內(nèi)單元知識(shí)點(diǎn)相輔相成。讓學(xué)生對(duì)英語語法的理解有質(zhì)的飛躍?!ど钊霚\出,結(jié)合學(xué)生學(xué)生情況以及生活實(shí)例,把抽象的語法知識(shí)和句型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為具體的可視語句,讓學(xué)生能切實(shí)的把抽象語法點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用技巧?!ど险n風(fēng)格轉(zhuǎn)換自如,既能通過幽默風(fēng)趣的表達(dá)帶動(dòng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,也可以通過嚴(yán)格的課前、課中、課后的學(xué)習(xí)與紀(jì)律把控讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。·多年上課經(jīng)驗(yàn),熟悉英語考點(diǎn)、重難點(diǎn),帶課人數(shù)近百人次,課時(shí)近兩千,平均學(xué)生率高達(dá)百分之九十。
升學(xué)規(guī)劃咨詢、初中規(guī)劃咨詢、小學(xué)規(guī)劃咨詢、高中規(guī)劃咨詢
簡(jiǎn)介:人生是曠野,不是軌道,我們要去期待和鼓勵(lì)孩子每一種可能性。教學(xué)主要采用“實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”的概念路徑,讓語文課堂擁有語味、情味、趣味、主味,讓學(xué)生有所學(xué),樂于學(xué),主動(dòng)學(xué)?!?年語文類相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)·2年對(duì)外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)·一對(duì)一語文家教經(jīng)驗(yàn)·高中語文教師資格證·曾任**學(xué)院語文、國學(xué)教師·曾任重慶**大學(xué)大學(xué)語文、應(yīng)用寫作、普通話教師
升學(xué)規(guī)劃咨詢、初中規(guī)劃咨詢、小學(xué)規(guī)劃咨詢
簡(jiǎn)介:1、教學(xué)理念:面對(duì)學(xué)生個(gè)體的不同因材施教,關(guān)愛學(xué)生的身心健康發(fā)展,嚴(yán)慈相濟(jì)讓課堂本身變得輕松愉快,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性提高學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)特色:有獨(dú)創(chuàng)的數(shù)學(xué)解題法,擅長(zhǎng)利用題目的結(jié)構(gòu)整理成生動(dòng)的結(jié)論幫助學(xué)生加深印象牢記方法。 教學(xué)過程中分板塊分模型,由易到難分級(jí)教學(xué) ,善于營造輕松愉快的課堂氛圍傳遞專業(yè)知識(shí),清晰的解題邏輯讓數(shù)學(xué)問題變得具體有條理性,讓學(xué)生緊跟思路成功解決問題 3、教學(xué)成果:高,且學(xué)生多步入八中巴蜀育才西附。率高,多名學(xué)生從90分接手最后中考*達(dá)到130,140
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簡(jiǎn)介:·曾獲**優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)·曾獲**教學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)·曾被**最受學(xué)生歡迎老師獎(jiǎng)·**數(shù)學(xué)專業(yè)第*·長(zhǎng)期致力于初中數(shù)學(xué)的教學(xué),積極樹立以發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)意識(shí)。上課風(fēng)格生動(dòng)幽默,在課堂上有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,也在不斷地探索教學(xué)方法和手段的改進(jìn),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,提升學(xué)生的興趣和效果?!ど朴糜趩l(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極參與?!ぴ诮虒W(xué)過程中注重對(duì)數(shù)學(xué)興趣以及思維的培養(yǎng),擅長(zhǎng)將復(fù)雜的概念用簡(jiǎn)單易懂的方式講解,使得學(xué)生們更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并針對(duì)不同的學(xué)生制定合適的教學(xué)方法,從而達(dá)到因材施教的目的。
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簡(jiǎn)介:教學(xué)理念:尊重學(xué)生的獨(dú)特性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,用行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生。動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。教學(xué)特色:擅于引領(lǐng)式教育方法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn):9年直屬校對(duì)口機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);中考數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng);教學(xué)成果:所帶歷年學(xué)子,先后考 入 重 點(diǎn) 高 中。
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簡(jiǎn)介:迪諾教育集團(tuán)小學(xué)部教學(xué)總監(jiān);培訓(xùn)講師;畢業(yè)于山東師范大學(xué);熟知兒童心理學(xué);掌握各個(gè)年齡段的教學(xué)特征和方法;因材施教,深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任;
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簡(jiǎn)介:主授課程:中小學(xué)英語;教學(xué)心得:多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),迪諾星級(jí)教師!對(duì)待學(xué)生有“三面鏡”,“放大鏡”一發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);“反光鏡”-摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);“顯微鏡”一彰顯學(xué)生的個(gè)性。
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簡(jiǎn)介:哈爾濱商業(yè)大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)熟悉教育教學(xué)工作,熟悉兒童心理發(fā)展,不斷學(xué)習(xí),努力工作,教育行業(yè)獻(xiàn)身。座右銘:教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
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簡(jiǎn)介:6年少兒英語課程研發(fā),從事產(chǎn)品線設(shè)計(jì)與課程體系搭建;擅長(zhǎng)自然拼讀/聽說專題課教授;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng),課堂幽默風(fēng)趣有活力,善于激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力!
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簡(jiǎn)介:畢業(yè)于天津師范大學(xué),具備優(yōu)質(zhì)的本科教學(xué)教研能力,能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)經(jīng)過自己的靈活的教學(xué)展現(xiàn)出來,教授學(xué)員數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧和方法,任職多年以來一直致力于為學(xué)員帶去優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
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簡(jiǎn)介:從事物理教學(xué)多年,深度了解天津物理考試的要求以及學(xué)習(xí)的思路。教學(xué)思路靈活并且課堂教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧。能將枯燥乏味的物理知識(shí)轉(zhuǎn)變成生動(dòng)有趣的語言教授給廣大的學(xué)員,教學(xué)風(fēng)格鮮明,特點(diǎn)突出。
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簡(jiǎn)介:本科畢業(yè)于天津財(cái)經(jīng)大學(xué),碩士畢業(yè)于奧克蘭大學(xué)教育學(xué),語言CET4、CET6、PET76,英語水平高,教學(xué)風(fēng)格鮮明,能將獨(dú)具特色的語言教授給廣大學(xué)員,具有多年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為廣大學(xué)員帶去純正的英語教學(xué)和充滿技巧的英語教學(xué)方式。
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簡(jiǎn)介:畢業(yè)于河南師范大學(xué),有多年的初中學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)用語文概念性知識(shí)引導(dǎo)閱讀題型,概括管題思路的運(yùn)用。教學(xué)引經(jīng)據(jù)典,十分的優(yōu)質(zhì)。
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簡(jiǎn)介:畢業(yè)學(xué)院名稱:華中師范大學(xué);所學(xué)專業(yè):物理學(xué);證書名稱:高中物理教師資格證;
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簡(jiǎn)介:教育背景:學(xué)院名稱:山西師范大學(xué);所學(xué)專業(yè):英語專業(yè);畢業(yè)年份:2009年;學(xué)歷:本科;工作經(jīng)歷:公司:某私立雙語;職位:英語教師;在職時(shí)間:2010-2016年;榮譽(yù):證書名稱:高中英語教師資格證;獲得時(shí)間:2010年;
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簡(jiǎn)介:教育背景:學(xué)院名稱:東北大學(xué);所學(xué)專業(yè):應(yīng)用化學(xué);畢業(yè)年份:2013年;學(xué)歷:本科;工作經(jīng)歷:公司:自創(chuàng)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu);職位:高中化學(xué)老師;在職時(shí)間:2014-2020;榮譽(yù):榮譽(yù)名稱:學(xué)益教育優(yōu)秀教師;證書名稱:高中化學(xué)教師資格證;
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簡(jiǎn)介:教育背景:學(xué)院名稱:太原師范學(xué)院;所學(xué)專業(yè):英語;畢業(yè)年份:2014;學(xué)歷:本科;工作經(jīng)歷:公司:現(xiàn)代雙語;職位:初中英語老師;在職時(shí)間:2018-2022;榮譽(yù):證書名稱:初中英語教師資格證 英語專業(yè)八級(jí)證書;
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簡(jiǎn)介:教育背景:學(xué)院名稱:山西師范大學(xué);所學(xué)專業(yè):數(shù)學(xué);畢業(yè)年份:2015年;學(xué)歷:本科;工作經(jīng)歷:公司:某私立雙語;職位:初中數(shù)學(xué)老師;在職時(shí)間:2017-2021;榮譽(yù):證書名稱:初中數(shù)學(xué)老師;
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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