各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
并獲得了高校客戶的一致好評(píng)
湖北華育教育老師直接接聽(tīng)
2025/1/22 1:31:52
“小育同學(xué),講的不錯(cuò)。前面我們已經(jīng)分析了OSPF鄰居關(guān)系建...
“小育同學(xué),講的不錯(cuò)。前面我們已經(jīng)分析了OSPF鄰居關(guān)系建立的過(guò)程,那現(xiàn)在就請(qǐng)你接著將OSPF鄰接關(guān)系建立的過(guò)程補(bǔ)充完整吧。”在長(zhǎng)老說(shuō)道?,F(xiàn)在我們通過(guò)圖1所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)分析一下OSPF鄰接關(guān)系建立的過(guò)程。圖1中一共兩臺(tái)路由器R1和R2,在R1和R2上配置的接口IP地址如圖上標(biāo)注所示,然后完成OSPF的基本配置(此處配置不在此討論)。
圖1R1和R2的Router ID分別配置為1.1.1.1和2.2.2.2,運(yùn)行OSPF協(xié)議后,他們建立鄰接關(guān)系的過(guò)程如下:1)在2-way狀態(tài)下R1和R2完成DR/BDR的選舉后,可以通過(guò)“display ospf peer verbose”命令查看DR/BDR的信息,顯然在R1和R2之間的鏈路上R2是DR,R1是BDR。
2)此時(shí),R1和R2還需要進(jìn)一步建立鄰接關(guān)系。接下來(lái)鄰居狀態(tài)會(huì)從2-way進(jìn)入到ExStart狀態(tài)。此時(shí)R1和R2都會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)送DD報(bào)文,此時(shí)的DD報(bào)文并不攜帶LSDB中LSA的摘要信息,用于協(xié)商主從。協(xié)商主從的原則是比較Router ID,Router ID大的成為主設(shè)備。① R1向R2發(fā)送DD報(bào)文。
② R2向R1發(fā)送DD報(bào)文。
這樣R1和R2之間交互DD報(bào)文后,根據(jù)比較Router ID,R1發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該是從設(shè)備(Slave),R2發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該是主設(shè)備(Master)。主設(shè)備的作用是:在交換DD報(bào)文時(shí),主動(dòng)發(fā)送DD報(bào)文,并控制修改報(bào)文序列號(hào),對(duì)應(yīng)的Slave設(shè)備只能接受Master設(shè)備使用的序列號(hào),被動(dòng)的發(fā)送DD報(bào)文。3)R1同意R2為Master設(shè)備后,再向R2發(fā)送DD報(bào)文(此時(shí)DD報(bào)文含有LSDB中LSA的摘要信息),R1的鄰居表中R2的狀態(tài)會(huì)變成Exchange狀態(tài)。
R2收到R1的DD報(bào)文后,將鄰居表中R1的狀態(tài)修改為Exchange狀態(tài),并向R1發(fā)送DD報(bào)文交互LSA摘要信息(注意:序列號(hào)加1)。
4)R1和R2相互之間收到對(duì)方含LSA摘要信息的DD報(bào)文后,會(huì)與自己的LSDB進(jìn)行比較,如果所有的LSA信息均存在自己的LSDB中,則直接將鄰居表中對(duì)方的狀態(tài)修改為Full狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)自己缺失對(duì)方所擁有的LSA,則會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)送LSR報(bào)文請(qǐng)求自己所缺失的LSA內(nèi)容(LSR報(bào)文內(nèi)容其實(shí)是自己缺失的LSA的摘要信息)。① R1向R2發(fā)送LSR。
② R2向R1發(fā)送LSR。
4)R1和R2收到對(duì)方的LSR報(bào)文后,會(huì)將對(duì)方請(qǐng)求的LSA內(nèi)容通過(guò)LSU報(bào)文發(fā)送給對(duì)方。① R1向R2發(fā)送LSU。
② R2向R1發(fā)送LSU。
5)R1和R2收到對(duì)方發(fā)來(lái)的LSU報(bào)文后,將LSA更新放入到自己的LSDB中,同時(shí)會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)送LSAck確認(rèn)報(bào)文(以確認(rèn)收到對(duì)方發(fā)來(lái)的LSU報(bào)文內(nèi)容)。① R1向R2發(fā)送LSAck。
② R2向R1發(fā)送LSAck。
6)當(dāng)自己收到了所有請(qǐng)求的LSA內(nèi)容后,則會(huì)將鄰居表中對(duì)方的狀態(tài)修改為Full狀態(tài)。此時(shí),R1和R2之間就建立了完整的鄰接關(guān)系,R1和R2之間也同步了OSPF鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。
聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,掃描下方二維碼,添加好友,讓我們一起進(jìn)步吧!
圖片|王在禮文字|王在禮排版|張堅(jiān)審核|姜明哲@新媒體中心
相關(guān)資訊
強(qiáng)“新”啟航乘“效”而上在日新月異的社會(huì)變革中,人才的培育...
2025/2/8 1:43:20“小育同學(xué),休息一下吧?!痹陂L(zhǎng)老說(shuō)道,“在了解完OSPF的...
2025/1/22 1:31:472025年1月17日,新華三HATC合作伙伴2024年會(huì),...
2025/1/22 1:31:47“最近聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)反應(yīng)我很嚴(yán)肅哦”,在長(zhǎng)老走到講臺(tái)上慢慢說(shuō)道...
2025/1/20 0:06:28“湖北華育教育”是湖北華育智遠(yuǎn)信息科技有限公司在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
新華三認(rèn)證課程
網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證
新華三認(rèn)證培訓(xùn)
新華三授權(quán)培訓(xùn)認(rèn)證中心