2024年成人高考《語文》知識點(diǎn)匯總

2024年成考語文必背知識點(diǎn)1、《詩經(jīng)》是我國*早的一部詩歌總集。最初稱為《詩》或《詩三百》，由于孔子曾以它為教導(dǎo)學(xué)生的教材，漢代學(xué)者因之奉為經(jīng)典，遂稱為《詩經(jīng)》。2、《詩經(jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式?！对娊?jīng)》常常采用疊章的形式。重復(fù)的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。這是歌謠的一種特點(diǎn)。3、由屈原開創(chuàng)的楚辭，同《詩經(jīng)》共同構(gòu)成中國詩歌乃至中國文學(xué)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義兩大源頭。4、屈原是我國歷史上第*位偉大的愛國詩人，香草美人的象征性意象。5、《論語》是孔子弟子及后學(xué)記錄孔子思想、言行的著作。6、《宋史》中有“半部論語治天下”話，強(qiáng)調(diào)了《論語》古為今用的巨大功效。7、中國歷史散文是中國小說產(chǎn)生的主要源頭，這正是中國小說區(qū)別于西方小說的一個鮮明的民族特色。8、司馬遷《史記》被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。9、建安詩人們還發(fā)展了詩歌在抒情方面的優(yōu)勢，使內(nèi)涵豐博的思想內(nèi)容與簡短精致的藝術(shù)形式更為和諧地結(jié)合起來，詩歌的功能更趨全面。面對動亂的社會和苦短的人生，詩人們大膽抒發(fā)建功立業(yè)的抱負(fù)，形成了“慷慨悲哀”的時代風(fēng)格，這就是后世稱道的“建安風(fēng)骨”。10、曹丕的《燕歌行》則開創(chuàng)了七言新詩體，在詩歌發(fā)展史上有重要地位。11、所謂 “田園文學(xué)”，是指魏晉時期*杰出的文學(xué)家陶淵明自成一派的創(chuàng)作，包括詩歌、散文、辭賦等多種形式。田園詩派的開*者陶淵明，其詩風(fēng)自然樸素清簡平淡。12、根據(jù)唐詩的發(fā)展情況，可將唐詩分為“初、盛、中、晚”四個時期。張若虛的《春江花月夜》被譽(yù)為“孤篇蓋全唐”。該詩以“月”之升落為線索。13、杜甫被譽(yù)為“詩史”。14、王勃楊炯盧照鄰駱賓王等人在文學(xué)創(chuàng)作上有一致的審美取向，提倡剛健、有骨氣的作品，他們的詩歌題材較廣，氣勢壯闊，初步體現(xiàn)了唐詩的面貌，被稱為“初唐四杰”。15、盛唐詩人的杰出代表是李白杜甫。以王維孟浩然為代表的山水田園詩人，繼承了陶淵明、謝靈運(yùn)的傳統(tǒng)，借描繪自然風(fēng)光表現(xiàn)閑適隱逸的情趣。高適、岑參等人的邊塞詩歌，描寫邊地奇異的自然風(fēng)光和獨(dú)特的風(fēng)物人情，表現(xiàn)建功立業(yè)的豪情壯志，大氣磅礴，慷慨豪邁，充滿昂揚(yáng)進(jìn)取精神，具有濃郁的時代氣息。16、白居易、元稹等人繼承古樂府精神和杜甫寫實(shí)傳統(tǒng)，提倡新樂府運(yùn)動，重視詩歌的政治功能，詩風(fēng)通俗淺易。17、晚唐杜牧為晚唐七絕圣手，李商隱擅長寫無題詩。18、唐詩形式多樣，各體兼?zhèn)?，即繼承發(fā)展了古體詩，又完善了近體詩。古體詩又稱古風(fēng)，對音韻格律的要求較寬，句無定數(shù)，篇章可長可短，能自由換韻。近體詩對音韻格律要求嚴(yán)格，故又稱格律詩，包括絕句和律詩。19、宋詞風(fēng)格一般分婉約和豪放兩派。這一分法始見于明人張綖的《詩余圖譜》。20、柳永是專力作詞的第*人，宋詞在其手中發(fā)生了重大變化。他創(chuàng)作了大量慢詞。21、宋代文學(xué)的集大成者蘇軾以雄大的才力、開闊的胸襟進(jìn)入詞的創(chuàng)作領(lǐng)域，大大開拓了詞的題材、意境、風(fēng)格與表現(xiàn)手法，主張“無意不可入無事不可言。其命名自己的詞集為《東坡樂府》。22、蘇門文人秦觀情感細(xì)膩，獨(dú)具詞心，其詞感懷身世，幽麗深婉，與周邦彥的富艷精工、李清照的清新跌宕如天際三峰，俱臻婉約詞之。李清照在《詞論》中提出詞“別是一家”的觀點(diǎn)。23、宋元南戲和元雜劇的形成是中國戲曲藝術(shù)發(fā)展到成熟階段的重要標(biāo)志。24、被稱為元曲四大家是關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸、馬致遠(yuǎn)。25、元雜劇是中國戲劇的成熟形式。宋元南戲與元雜劇的形成是中國戲曲藝術(shù)發(fā)展到成熟段的重要標(biāo)志。一、漢字讀音1.考查形式：下列詞語中，讀音全都相同/讀音不完全相同/讀音全都正確/讀音完全不相同的一組。2.要求：識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。3.注意：（1）讀準(zhǔn)形聲字。如：殲（jiān）滅，剎（chà）那；粗獷（guǎng）；發(fā)酵（jiào）。（2）比較形似字。如：填（tián）空—慎（shèn）重—縝（zhěn）密—嗔（chēn）怒。（3）留心多音多義字。如：咽（yān）喉；吞咽（yàn）；哽咽（yè）。（4）辨析習(xí)慣性誤讀。如：檔（dàng）案；應(yīng)（yīng）屆；懲（chéng）罰；痙攣（jìng luán）。4.做題技巧：反向排除法。二、字形1.考查形式：下列詞語中，找出有錯別字/沒有錯別字/只有一個錯別字/有兩個錯別字的一組。2.要求：掌握現(xiàn)代漢字字形。3.錯別字情況：（1）筆畫錯誤。如：歩伐（步）；（2）偏旁錯誤。如：狹獈（隘）；（3）形近、音近、義近致誤。如：肆業(yè)（肄）；題綱（提）；串插（穿）。4.做題技巧：依義辨形、依形析字；依據(jù)詞結(jié)構(gòu)析字。三、 正確使用常見詞語1.同義詞辨析（1）詞義的輕重程度不同。如：“希望”“期望”“渴望”一個比一個程度重。（2）詞義范圍大小不同。如：“事情”比“事故”范圍大。（3）具體與概括不同。如：“書”是具體的，“書籍”是概括的。（4）詞的感情色彩不同。如：“教誨”是褒義的，“教訓(xùn)”“人”是中性的，“家伙”是輕蔑的。（5）語體色彩不同。如：“黎明”是一般用語，“拂曉”一般用于軍事上。（6）適應(yīng)對象不同。如：“愛戴”對上，“愛護(hù)”對下。（7）詞的搭配關(guān)系不同。如：說話用“含糊”，字跡用“模糊”，不能對換。2.近義詞辨析（1）要求：掌握相近詞義在不同場合的應(yīng)用。如：頒布、頒發(fā)——頒布側(cè)重于公布，對象往往是法令、條例等；頒發(fā)側(cè)重于授予、發(fā)出，對象常是獎品或命令、指示等。（2）技巧：一般可以從意義、色彩和功能三方面著手進(jìn)行辨析。3.成語的使用（1）弄清成語的來源、故事內(nèi)容及本來意義；（2）明確成語所指對象及適用范圍；（3）分析成語的感情色彩；（4）辨明成語的細(xì)微差別；（5）注意成語語義與句中其他詞語的意義重復(fù)。四、辨識并修改病句1.語序不當(dāng)（1）前后語序顛倒、不對應(yīng)。（2）幾個定語都不帶“的”的一般順序：領(lǐng)屬性定語+指示代詞+數(shù)量短語+形容詞+名詞（中心語）。（3）多項(xiàng)狀語的一般順序：表時間、原因、目的等的詞或短語+表狀態(tài)以外的形容詞和一般副詞+表地點(diǎn)、方向的詞或短語+表狀態(tài)的形容詞+動詞（中心語）。2.搭配不當(dāng)（1）共用主語、賓語。（2）定語和中心與的搭配問題。3.成分殘缺或贅余（1）成分殘缺造成句型不完整，缺乏主謂賓等。（2）詞匯多余。4.結(jié)構(gòu)混亂（1）結(jié)構(gòu)糾纏不清、結(jié)構(gòu)含混、不整齊（句式不均衡）、不全、未完等情況。（2）重復(fù)啰唆。5.表意不明（1）說話過程中不同的邏輯停頓，句子可以理解為不同的含義。（2）時間狀語不明確。6.不合邏輯（1）“自相矛盾”、 “以偏概全” “主客倒置” 、“否定與肯定不一致”、“一面與兩面不對應(yīng)”“范圍大小不一樣”等。（2）平行關(guān)系和包含關(guān)系。如：“文教工作者”與“中小學(xué)教師”之間不能用“和”。五、語言運(yùn)用簡明、連貫、得體1.考查形式（1）承接題：只給上句，要求選擇與之銜接相連貫的下句。（2）排序題：給若干句子，按語意連貫排成一段話。（3）嵌入題：給定上下文，確定了語境，要求在其中嵌入一句。2.語言的表達(dá)要求：準(zhǔn)確、鮮明、生動。（1）話題統(tǒng)一。（2）表述合手事理、語境，不能出現(xiàn)前后、主次顛倒等情況。（3）前后照應(yīng)。3.語言運(yùn)用要求：簡明、連貫、得體。（1）用語要看對象。（如敬辭、謙辭的選用）（2）用語要注意場合。（有嚴(yán)肅，有詼諧）（3）用語要注意表達(dá)方式。（讓人容易接受，不生硬、無禮）（4）用語要考慮目的。4.常見的修辭方法：修辭；比喻；比擬；借代；夸張；排比；對偶；設(shè)問；反問。六、閱讀基礎(chǔ)知識1.不同文體的不同閱讀方法及特殊規(guī)律（1）記敘文：抓住記敘要素、順序、人稱、結(jié)構(gòu)、詳略以及含蓄的語言，謀篇技巧及敘議結(jié)合等；（2）說明文：抓住說明的類別、特征、本質(zhì)、科學(xué)性、條理性、準(zhǔn)確性、鮮明性以及說明方法；（3）議論文：抓住議論的三要素及論證結(jié)構(gòu)、論證方法，犀利的語言；（4）散文：先明確其屬類，以便或抓觀點(diǎn)、看法，或抓形象、事理，或抓情感、態(tài)度，或抓寓意、哲理，然后透過其散形抓住其凝神，以掌握其本質(zhì)；（5）小說：抓三要素，以人物形象為中心，分析其人物塑造的手法，情節(jié)發(fā)展變化的安排，環(huán)境描寫的方法及作用，從而概括出人物的典型性格。2.鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法（1）鑒賞文學(xué)作品的形象：從理解作品的主旨、分析作品表達(dá)的思想感情、明確文學(xué)形象的社會意義、把握文學(xué)作品的情調(diào)等方面著手。（2）鑒賞文學(xué)作品的語言：形象化；凝練含蓄；新鮮多樣；富有音樂性。（3）鑒賞作品的表現(xiàn)技巧從材料的選擇、詳略的處理、結(jié)構(gòu)的安排，到各種因素的配合、變化，都有個“技巧”問題。如材料方面的有無相生、虛實(shí)結(jié)合、賓主相襯、以小見大；結(jié)構(gòu)方面的斷與續(xù)、伏與應(yīng)、順與逆、對比、映襯、懸念，其他還有借物抒情、托物言志、刻畫人物、設(shè)置情節(jié)、描寫環(huán)境等。3.評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容（1）概括、分析。（2）評價鑒賞。古詩鑒賞閱讀題最重要的是了解作者的思想感情，問題也常常會圍繞作者的思想感情出題。下面總結(jié)一些常見的表達(dá)作者情感的形式。以物抒情。荷花：清雅高潔歸雁：思鄉(xiāng)青松：剛正、堅貞浮萍：漂泊不定菊花：傲然不屈、恬然自處、隱逸蓮花：純潔、高潔、脫俗梅花：孤傲、不屈落花：傷春、傷別殘月：孤獨(dú)憂愁孤雁（孤鴻）：漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害借節(jié)日或季節(jié)抒情。春日：希望、美好秋日：蕭瑟、悲苦、思鄉(xiāng)春節(jié)：喜慶中秋：團(tuán)圓、思鄉(xiāng)、思人重陽：登高、思鄉(xiāng)、思人除夕：團(tuán)圓七、說明文閱讀七、說明文閱讀1.命題思路（干擾性選項(xiàng)）：增減擴(kuò)縮、魚目混珠、顛三倒四、無中生有等。2.應(yīng)對策略（1）閱讀原則：詞不離句、句不離段。（2）閱讀方式：通讀全文，了解大意；讀題干，在文中標(biāo)識出相應(yīng)的句子，比較各選項(xiàng)的差異。（3）答題技巧：直選法、類推法、排除法。八、現(xiàn)代文閱讀1.命題思路：體裁以散文為主，題材包括文化尋根、人生感悟、故鄉(xiāng)情懷、頌揚(yáng)名人、本真情感等。2.應(yīng)對策略（1）閱讀方式：縱觀全文，把握主旨；認(rèn)真審題，定向掃描。（2）答題技巧：找線索，理思路；析詞義，明感情；抓開頭，重結(jié)尾；品語言，握方法。九、文言文基礎(chǔ)知識1.命題思路：選文以人物傳記故事片段為主，既有古代的優(yōu)秀官吏，又有凡人過客。他們的言行往往體現(xiàn)了值得稱頌的優(yōu)秀品質(zhì)。2.常見文言實(shí)詞（1）古今異義詞：詞義擴(kuò)大；詞義縮小；詞義轉(zhuǎn)移。（2）一詞多義。3.詞類活用：名詞用作動詞；名詞用作狀語；使動用法；意動用法；為動用法；形容詞用作名詞；形容詞用作動詞。4.常見文言虛詞（1）文言虛詞：其、而、則、或、于、雖、然、若、為、惟、者、安、何、故、矣、爾、焉、乎、已。（2）文言代詞有人稱代詞、指示代詞、疑問代詞五種，用法基本相同。如：吾、余、予、朕、自、愚、妾、孤、乃、而、伊、惡、奚、幾何、幾許等。5.文言特殊句式：判斷句；被動句；省略句；倒裝句；文言習(xí)慣句式。十、寫作題1.主題（1）主題——中心思想，貫穿文章各個內(nèi)容，包含作者對文章中所反映的客觀事物的基本認(rèn)識、理解和評價。主題的確定要符合社會現(xiàn)實(shí)的需要，體現(xiàn)時代精神，且反映客觀事物的某種真相、本質(zhì)。（2）標(biāo)題——也叫題目，是文章的名稱。它是一篇文章的旗幟、眼睛。2.材料（1）材料及其相關(guān)概念①材料——提煉和表現(xiàn)主題的事物和觀念。包括文章中的材料及作者寫作前積累和搜集的材料。②素材——作者在創(chuàng)作或?qū)懽髑?，攝取來的尚未經(jīng)過取舍加工提煉的原始材料。③題材——文學(xué)作品描繪的對象。（2）材料和主題的關(guān)系材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)，是表現(xiàn)、演化主題的手段。材料的取舍和組織受主題制約。（3）材料的選擇和使用①材料的選擇：符合表現(xiàn)主題的需要；真實(shí)、確鑿；典型；新穎、生動；考慮文體特點(diǎn)。②材料的使用：取舍；詳略。3.結(jié)構(gòu)（1）結(jié)構(gòu)——文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。（2）結(jié)構(gòu)的基本要求：完整性；連貫性；嚴(yán)密性；靈活性。（3）結(jié)構(gòu)的原則：正確反映客觀事物內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律；服從表達(dá)主題需要；適應(yīng)文體的特點(diǎn)。（4）結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容：層次和段落；過渡和照應(yīng)；開頭和結(jié)尾。（5）結(jié)構(gòu)類型：記敘型；論證型；說明型；綜合型。4.表達(dá)方式：敘述；描寫；抒情；議論；說明。5.語言要求：準(zhǔn)確；簡練；生動；質(zhì)樸。2024年全國成人高考語文全真押題試卷（一）一、選擇題：1～20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.下列關(guān)于《詩經(jīng)》的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.《詩經(jīng)》收錄的詩歌時期為西周初年至春秋中葉B.《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分C.《詩經(jīng)》主要反映了統(tǒng)治者的生活和情感D.《詩經(jīng)》以四言為主，常有重章疊句正確答案：C答案解析:《詩經(jīng)》收錄了西周初年（約前11世紀(jì)）至春秋中葉（約前6世紀(jì)）的詩歌305篇。全書分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。《詩經(jīng)》從各個方面廣泛地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，其中為數(shù)不少的民間創(chuàng)作，真切地反映了下層人民的生活和情感，有力地揭露了剝削者、統(tǒng)治者的丑行和罪惡。在表現(xiàn)形式上，《詩經(jīng)》以四言為主，常有重章疊句，多用“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法。本題為選非題，故選C。2.下列選項(xiàng)中，有關(guān)文體知識正確的一項(xiàng)是（ ）A.詞產(chǎn)生于宋代B.每首詞都必須有詞牌和題目C.辛棄疾開創(chuàng)了豪放詞派的先河D.柳永是婉約派詞人正確答案：D答案解析:詞是一種產(chǎn)生于唐末，興盛于宋代的新詩體。早期的詞是為伴樂而歌的曲調(diào)所作的填詞，因此每首詞都有詞牌，即詞調(diào)名，但不一定每首詞都有題目。蘇軾以其志向高遠(yuǎn)、托情言志、胸襟開闊、激情豪放的創(chuàng)作手法，開創(chuàng)了豪放派的先河。柳永對詞的發(fā)展、貢獻(xiàn)和影響也是巨大的，柳永那種情感真摯細(xì)膩、天然無雕飾，既講究煉詞，又以白描見長，且注重音韻的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作技巧，深為人們喜愛，從而成為婉約派的鼻祖。故選D。3.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.郁達(dá)夫的小說集《沉淪》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部小說集B.茅盾的長篇小說《子夜》，是一部光輝的革命浪漫主義巨著C.巴金在旅居巴黎期間，創(chuàng)作并出版了他的處女作《滅亡》D.沈從文代表作品中篇小說《邊城》，具有“湘西”的地域特色正確答案：B答案解析:茅盾的代表作品有長篇小說《蝕》《腐蝕》，中短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。其代表作長篇小說《子夜》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部光輝的革命現(xiàn)實(shí)主義巨著，并不是浪漫主義。本題為選非題，故選B。4.下列選項(xiàng)中，使用了“夸張”修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A.低頭弄蓮子，蓮子青如水B.行到水窮處，坐看云起時C.天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾D.永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟正確答案：C答案解析:A選項(xiàng)使用了雙關(guān)的修辭手法（P105）；B選項(xiàng)使用了對偶的修辭手法（P117）；C選項(xiàng)使用了夸張的修辭手法（P119）；D選項(xiàng)使用了用典的修辭手法（P124）。故選C。5.下列選項(xiàng)中，有關(guān)《齊晉鞌之戰(zhàn)》的表述正確的一項(xiàng)是（ ）A.逢丑父是一位舍身忘己、足智多謀的人物B.韓厥的夢驗(yàn)是因?yàn)樯耢`的保佑C.齊國的失敗是因?yàn)楣巡粩潮奃.郤克釋放逢丑父，突出郤克的“義”正確答案：A答案解析:韓厥的夢驗(yàn)不能看成是神靈的保佑，但從中可看出他對戰(zhàn)斗的考慮很多，他不受原有規(guī)矩限制，易位居中駕車。齊國失敗的原因是齊頃公的麻痹輕敵導(dǎo)致了這場戰(zhàn)爭的慘敗。郤克釋放逢丑父，突出逢丑父的“忠”。文中的逢丑父是一位舍身忘己、足智多謀的人物。從他“與公易位”，保護(hù)齊侯，設(shè)計救出齊侯，被捕后又以言語感動敵方，免于一死可以看出。故選A。6.下列選項(xiàng)中，有關(guān)《西洲曲》的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.《西洲曲》是經(jīng)過文人加工的民歌B.《西洲曲》是北朝樂府民歌C.《西洲曲》中多用“接字”、“鉤句”D.《樂府詩集》把《西洲曲》歸在“雜曲歌辭”中正確答案：B答案解析:《西洲曲》是南朝樂府民歌中的名篇，也是樂府民歌的代表之作。本題為選非題，故選B。7.下列選項(xiàng)中，對陶淵明《飲酒（其八）》的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.本詩用青松象征自己堅貞不渝之人格B.本詩上半部分用比興的手法，下半部分縱筆用賦C.本詩前六句托物言志，后兩句借景抒情D.本詩用凝霜譬比當(dāng)時嚴(yán)峻惡劣之政治氣候正確答案：C答案解析:陶淵明《飲酒（其八）》前六句詩人托物言志，將感情寄寓在青松之中，表達(dá)出自己堅貞不屈、不與世俗同流合污的品性。后兩句詩人直抒胸臆，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨。本題為選非題，故選C。8.下列作品以1917年張勛復(fù)辟為背景的是（ ）A.茅盾《香市》B.魯迅《風(fēng)波》C.巴金《愛爾克的燈光》D.老舍《斷魂槍》正確答案：B答案解析:《風(fēng)波》這篇小說選自《吶喊》，通過描寫1917年張勛復(fù)辟在江南水鄉(xiāng)引起的一場關(guān)于辮子問題的風(fēng)波，揭示出辛亥革命的不徹底性，真實(shí)地反映了辛亥革命后中國農(nóng)村社會停滯與落后的面貌，深刻地表現(xiàn)了農(nóng)民階級的落后、愚昧、保守和精神上的麻木。故選B。9.下列有關(guān)作品內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A.《鄭伯克段于鄢》莊公母子隧中相見，表現(xiàn)了鄭莊公的善良、純孝B.《馮諼客孟嘗君》馮諼再三彈鋏，說明馮諼是一個貪婪不知足的人C.《太史公自序》司馬遷和壺遂的對話，闡明了撰寫《史記》的目的D.《岳陽樓記》范仲淹給岳陽樓作記，主要表達(dá)了對自然風(fēng)光的喜愛正確答案：C答案解析:《鄭伯克段于鄢》莊公母子隧中相見。表現(xiàn)了鄭莊公的偽善?！恶T諼客孟嘗君》馮諼再三彈鋏的目的是為了試探孟嘗君?！短饭孕颉匪抉R遷利用和父親的對話、和壺遂的對話，闡明了撰寫《史記》的目的，也標(biāo)志著自傳文體在漢代形成?！对狸枠怯洝贩吨傺徒杞o岳陽樓作記，一方面勉勵、規(guī)勸老朋友；另一方面抒發(fā)了自己的抱負(fù)。故選C。10.下列關(guān)于《諫逐客書》的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章從維護(hù)客卿利益的角度展開論述B.“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”是本文的中心論點(diǎn)C.文章認(rèn)為“必秦國之所生然后可”這種態(tài)度是錯誤的D.文章認(rèn)為拒絕客卿就如同“藉寇兵而赍盜糧”正確答案：A答案解析:《諫逐客書》從秦國統(tǒng)一天下的高度立論，反復(fù)闡明驅(qū)逐客卿的錯誤，最終使秦王收回了逐客的成命。并不是為了維護(hù)客卿的利益，故選A。11.下列作家中，屬于俄國的作家是（ ）A.培根B.契訶夫C.歐.亨利D.莫泊桑正確答案：B答案解析:培根是英國唯物主義哲學(xué)家、散文家。歐.亨利是美國著名短篇小說家。莫泊桑是法國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。契訶夫是俄國著名作家。故選B。12.下列有關(guān)《麥琪的禮物》中，用于揭示人物心理活動的主要方法是（ ）A.直抒胸臆B.外貌和言談顯現(xiàn)C.夸張筆法D.行動和表情透視正確答案：D答案解析:《麥琪的禮物》善于通過人物的外部行為和表情間接地揭示人物心理活動，讓讀者從小說主人公的神情和動作這些動態(tài)的畫面去仔細(xì)品味其中的含義，透視人物的心靈。故選D。13.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.疫情期間，在公共場合切忌不要隨意摘下口罩，否則不利于疫情防控B.星光藝術(shù)節(jié)組委會是一個在全國頗有影響的民間藝術(shù)，每年春季，都要組織藝術(shù)團(tuán)體到各地巡回演出C.孔子學(xué)院正在各國落地生根，傳播中華文化，推廣漢語教育，是中華文化走出去的成功案例和世界文化交流的“中國樣本”D.春耕是全年糧食生產(chǎn)的第*仗，這一仗能否打好打贏，關(guān)系到全年糧食生產(chǎn)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)正確答案：D答案解析:A項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)將“切忌不要”中的“不要”刪除。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“民間藝術(shù)”后加上“機(jī)構(gòu)”。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是“推廣漢語教育，傳播中華文化”。故選D。14.給下列一段文字畫橫線處依次填入詞語，*恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）生逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，生逢其時當(dāng)奮斗其時。繼續(xù)五四精神，把愛國主義精神化為實(shí)際行動，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，新時代中國青年一定能展現(xiàn)亮麗的青春 、迸發(fā)豪邁的青春 ，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。A. 發(fā)揚(yáng) 賡續(xù) 風(fēng)采 激情B. 發(fā)揚(yáng) 賡續(xù) 激情 風(fēng)采C. 賡續(xù) 發(fā)揚(yáng) 風(fēng)采 激情D. 賡續(xù) 發(fā)揚(yáng) 激情 風(fēng)采正確答案：A答案解析:“發(fā)揚(yáng)”的意思是發(fā)展和提倡，應(yīng)該和精神搭配；“賡續(xù)”的意思是繼承或傳承，應(yīng)該和傳統(tǒng)搭配；展現(xiàn)的是“風(fēng)采”；迸發(fā)的是“激情”。故選A。15.下列各句中“于”表示被動意義的是（ ）.A.冉有、季路見于孔子曰……B.井蛙不可以語于海者，拘于虛也C.來丕豹、公孫支于晉D.亟請于武公，公弗許正確答案：B答案解析:A項(xiàng)表示引進(jìn)動作的對象，不譯；B項(xiàng)表示被動，意思是被居住的地方所局限；C項(xiàng)介紹動作行為發(fā)生的處所、地點(diǎn)、時間等?？勺g為“從”等；D項(xiàng)介紹動作行為涉及的對象、事物、內(nèi)容等，可譯為“向”等。故選B。16.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞不用做名詞的是（ ）.A.徼福于敝邑之社稷B.美人充下陳C.若闕地及泉，隧而相見D.不為許遠(yuǎn)立傳正確答案：C答案解析:A項(xiàng)社稷：土神和谷神，社稷為國家政權(quán)的象征；B項(xiàng)下陳：堂下；D項(xiàng)傳：傳記；都是名詞。C項(xiàng)隧：用作動詞，挖隧道；名詞活用動詞。故選C。17.下列句子中，“過”字的意思與其他選項(xiàng)不同的是（ ）.A.一日，大母過于B.則知明而行無過矣C.且爾言過矣D.竊以為過矣正確答案：A答案解析:A項(xiàng)表示探望，看望；B,C,D項(xiàng)意思都是錯誤。故選A。18.下列句子中，不是賓語前置的是（ ）A.先君之好是繼B.惟斯人，吾誰與歸C.又何以蕃吾生而安吾性D.使吏召諸民當(dāng)償者正確答案：D答案解析:A項(xiàng)賓語前置，為“是繼先君之好”B項(xiàng)賓語前置，為“誰與吾歸”C項(xiàng)賓語前置，為“又以何”；D項(xiàng)是定語后置。故選D。19.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字解釋不正確的是（ ）.A.歲意無恙耶  歲：年齡B.昔者仲尼與蠟賓  與：參加C.旦辟左右   旦：早晨D.然尚恨有厥者   恨：遺憾正確答案：A答案解析:A項(xiàng)“歲”是年成，收成的意思。故選A。20.下列選項(xiàng)中，畫線部分翻譯正確的是（ ）.A. 七月流火，九月授衣 七月流火：夏歷七月天氣像火燒一樣熱B.以粟易械器者，不為厲陶冶 不為厲陶冶：不算損害了陶匠、鐵匠C.三五之夜，明月半墻 三五之夜：每月初三、初五的晚上D.今大道既隱，天下為家 天下為家：天下人都親如一家正確答案：B答案解析:A項(xiàng)的意思是：夏歷七月，暑退將寒，天漸轉(zhuǎn)涼；C項(xiàng)的意思是：農(nóng)歷每月十五日的夜晚；D項(xiàng)的意思是：天下為一人所有。故選B。二、文言文閱讀：21～23小題,共30分。21.（一）閱讀司馬遷《管晏列傳》中的一段文字，然后回答1～3小題。管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。1、.管仲是怎樣評價鮑叔的，用文中的話回答。....參考答案：生我者父母，知我者鮑子也。2、作者司馬遷是怎樣看待管鮑之誼的？又是怎樣評價鮑叔的？參考答案：①司馬遷非常贊賞管鮑的友誼。②他以細(xì)膩的筆觸贊頌鮑叔寬容、不計小節(jié)、舉薦人才的高風(fēng)亮節(jié)；沒有鮑叔，就沒有齊國的名相管仲。3、將“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也”翻譯為現(xiàn)代漢語。參考答案：天下的人不稱贊管仲的才干，反而贊美鮑叔能夠識別人才。22、（二）閱讀李白《夢游天姥吟留別》，然后回答1～3小題。海客談瀛洲，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！1、給這首詩劃分層次，并說明各層次的起始位置。參考答案：第*層從“?？驼勫蕖钡健皩Υ擞箹|南傾”；第二層從“我欲因之夢吳越”到“失向來之煙霞”；第三層從“世間行樂亦如此”到“使我不得開心顏”。2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？參考答案：全詩通過夢游的描繪，寫出了作者憎惡黑暗現(xiàn)實(shí)、追求自由樂土的理想，表現(xiàn)了作者蔑視權(quán)貴的精神。3、請找出現(xiàn)本詩主題的詩句。參考答案：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！23、（三）閱讀《許行》中的一段文字，然后回答1～3小題?！皬脑S子之道，則市賈不貳，國中無偽；雖使五尺之童適市，莫之或欺。布帛長短同，則賈相若；麻縷絲絮輕重同，則賈相若；五谷多寡同，則賈相若；屨大小同，則賈相若?！痹唬骸胺蛭镏积R，物之情也?；蛳啾遁?，或相什伯，或相千萬。子比而同之，是亂天下也。巨屨小屨同賈，人豈為之哉？從許子之道，相率而為偽者也，惡能治國家！”1、以上兩段話分別是誰講的？參考答案：第一段是陳相，第二段是孟子。2、第二段話駁斥的是什么觀點(diǎn)？參考答案：市賈不貳，國中無偽。3、這段文字中用了哪兩種修辭手法？參考答案：排比和反問。三、現(xiàn)代文閱讀：24～26小題,共30分。24、（一）閱讀老舍的散文《北京的春節(jié)》中的一段文字，然后回答1～3小題。元宵（湯圓）上市，新年的高潮到了——元宵節(jié)（從正月十三到十七）。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也就是一種廣告；燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀；晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁的，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。除了懸燈，廣場上還放花合。在城隍廟里并且燃起火判，火舌由判官的泥像的口、耳、鼻、眼中伸吐出來。公園里放起天燈，像著名演員似的飛到天空。男男女女都出來踏月、看燈、看焰火；街上的人擁擠不動。在舊社會里，女人們輕易不出門，她們可以在燈節(jié)里得到些自由。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、原始的電影、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃湯圓呀。這的確是美好快樂的日子。1、作者是從哪幾個方面來描寫北京市民歡度元宵之夜的？參考答案：從處處懸燈結(jié)彩，廣場等處還放花合、放焰火，以及男男女女都出來踏月、看燈、看焰火，小孩子們?nèi)挤呕ㄅ?，大家吃湯圓等方面描寫歡度元宵之夜。2、作者在描寫元宵節(jié)燈節(jié)時有何特色？參考答案：描繪得十分具體、形象，逼真地寫出了節(jié)日的氣氛與習(xí)俗。3、作者說:“在舊社會里，女人們輕易不出門，她們可以在燈節(jié)里得到些自由?！边@話有什么含義？參考答案：這種含蓄的議論，揭露了舊社會封建思想對婦女的束縛。體現(xiàn)出本文的思想意義。25、（二）閱讀范曾《梵高的墳塋》中的一段文字，然后回答1～3小題。梵高，這位荷蘭籍的天生奇才一百年前來到法蘭西后，等待他的是貧困和饑俄。歐維爾城鎮(zhèn)上的一間小客棧，是梵高生命最后一段時間的居停。一間六平方米的客房，沒有窗戶，只有大可盈尺的一扇天窗；也沒有壁柜，陰暗而潮濕，住著絕境中的梵高。屋中只能放置一張小床和一張破椅，他根本無法在室內(nèi)作畫。于是蒼蒼穹廬、恢恢大地便是他的畫室。他對著一片平常的農(nóng)田，一張破舊的靠椅，一雙踏遍人間含辛茹苦的皮鞋，畫這些巴黎的大師們不屑一顧的事物。然而我不知道有哪一位畫家能像梵高畫得那么動情、那么執(zhí)著、那么令人神往?？此嫶痔栈虼蟠杀胁宓囊暗卣獊淼南蛉湛退{(lán)色野花，那向日葵像燃燒的一把火，那金黃色的花瓣臨風(fēng)搖曳，那一朵朵葵花或相向喁喁而談，或低頭若有所思，畫面空間的分布無與倫比的精審。這些作品不僅充盈著天地的元?dú)?，甚或可以說是神靈賦予梵高超人的表現(xiàn)力，那豈僅僅是梵高依物描像，那是他在傾訴愛情，愛情就是藝術(shù)家的神靈。梵高的情人在大地的草木盛衰中，天穹的日星隱耀中。梵高過著清白無瑕的生活，他沒有金錢的刺激，沒有女人的誘惑，沒有鮮花的慰藉。正如羅曼·羅蘭說：“清貧，不僅是思想的導(dǎo)師，也是風(fēng)格的導(dǎo)師，他使精神和肉體都知道什么是澹泊。”澹泊者，明于心而澹于欲，清于志而寡于營也。當(dāng)羅丹命豐腴清麗的裸女模特兒們在畫室翩然起舞，當(dāng)莫提格里昂尼面對著嫵媚而慵懶的美女，在畫面上把她們的臉“令人愉快地拉長”時，梵高在哪里？沒有錢雇模特兒，他只好對著鏡子一而再、再而三地畫自畫像?？此嫷乃凶援嬒瘢茄凵駴]有一幅不咄咄逼人，那其中閃現(xiàn)的光芒有堅毅，有不平，有尊嚴(yán)，充滿了對人生的批判和對自己命運(yùn)的抗?fàn)帯?、結(jié)合文章內(nèi)容，說明文中加___詞“絕境”具體指的是什么？參考答案：“絕境”在本文中既指梵高所面臨的物質(zhì)絕境，也指其藝術(shù)在當(dāng)時不為人理解的精神絕境。2、文中引用羅曼·羅蘭的話，目的是什么？參考答案：引用羅曼·羅蘭的話是為了強(qiáng)調(diào)貧窮雖然傷害了梵高，但是梵高卻并未因此放棄自己的藝術(shù)追求。3、這段文字寫梵高，又提到羅丹和莫提格里昂尼兩位藝術(shù)大師的創(chuàng)作情況，這是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？在文中起什么作用？參考答案：襯托。更加突出梵高的生活清貧和畫風(fēng)獨(dú)特，以及他和那個時代主流風(fēng)格的截然不同。26、（三）閱讀俄國作家屠格涅夫的小說《瑪莎》，然后回答1～3小題。許多年以前，我住在彼得堡時，每次雇街頭馬車，總要和馬車夫聊聊天。我特別喜歡和夜間的馬車夫談話，他們都是近郊的貧苦的農(nóng)人，趕著拉著上過赭色油漆的小雪橇的羸弱的瘦馬，來到京城，希望掙些糊口的費(fèi)用，湊些錢還地主們的代役租。那一天，我就雇了一個這樣的馬車夫……他是個20歲光景的小伙子，身材高大，體格勻稱，儀表堂堂。他有一對藍(lán)色的眼睛，紅潤的面頰，他那一直戴著眼眉邊的帶補(bǔ)丁的帽子下邊，露出卷成一個個小圈圈的淡黃色頭發(fā)。而且，他那魁偉的肩膀怎么能穿得上這么一件襤褸的厚呢上衣！然而，馬車夫那漂亮的、沒有胡須的臉上，露出悲傷和郁悶的神情。我和他攀談起來。從他的話語里，也聽得出他的悲傷?！霸趺蠢?，兄弟？”我問他，“為什么不愉快？難道有什么不幸嗎？”小伙子沒有馬上回答我?！笆堑?，老爺，是的，”他終于說道，“再沒有什么比這更不幸的了。我死了妻子。”“你愛她……愛自己的妻子嗎？”小伙子沒有回過頭來看我，他只是低下頭?！拔覑鬯?，老爺。已經(jīng)過去7個多月了……但我還不能忘掉。我心里難過死了呢！她年輕，健壯！僅僅一天功夫，她就給霍亂病奪走了?！薄八愫脝?？”“唉，老爺！”貧苦的農(nóng)人沉重地嘆了口氣，“我和她在一起兒生活得多么和睦??！她死時我不在家，所以，我突然在這兒聽到這個消息時，人們已經(jīng)把她埋掉了，我立刻趕回村里去，趕回家里去。等到我回來，已經(jīng)是半夜啦。我跨進(jìn)自己的小木屋，站在屋子中間，就這樣小聲地說：‘瑪莎！瑪莎呀！’只有蟪蚌的吱吱叫。我不覺哭起來，坐在小木屋的地板上，還用手掌拍了一下地板！我說：‘你這貪得無厭的東西……你吞噬了她……也把我吞噬掉吧！唉，瑪莎！’”“瑪莎！”他突然壓低嗓子又叫了一聲。他沒有放松手里的韁繩，用手套揩了揩眼淚，抖了抖它，放到一邊，聳了聳肩膀，就再也沒有說一句話了。我跳下雪橇?xí)r，多給了他15戈比。他深深地向我鞠了一躬，雙手抓著帽子——隨后踏著街上空蕩蕩的雪地，在嚴(yán)寒的灰白色的霧里，小步慢慢地掙扎著走去。1、第三段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？參考答案：外貌描寫。刻畫一個英俊的小伙子形象，又表現(xiàn)了他生活的艱辛。2、從馬車夫的言行表情里可以看出瑪莎是怎樣的一個人？參考答案：瑪莎年輕健壯、美麗可愛，富有青春朝氣。3、小說以“瑪莎”為題，卻始終未出現(xiàn)其人，這種寫法有什么好處？參考答案：這樣的構(gòu)思，給人留下無限的遐想，讓讀者自己在想像中去創(chuàng)造瑪莎動人的形象，賦予她至善至美的光彩。四、作文：60分。27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。黨的十九大報告中提出“歷史只會眷顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”鄧小平同志在南方談話中也曾說過：“沒有一點(diǎn)闖的精神,沒有一點(diǎn)‘冒’的精神,沒有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)。”根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章。字?jǐn)?shù)不少于800字?！緟⒖剂⒁狻浚?）把握機(jī)遇，敢于闖蕩。（2）在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的夢想。（3）人生貴在有勇氣和堅定的信念如有以下問題可掃碼聯(lián)系協(xié)助解決：（一）全國助理工程師認(rèn)定與評審；（二）江蘇省各市中、高級工程師職稱評審與答辯；（三）職稱論文撰寫咨詢、選擇期刊；（四）實(shí)用新型專利與發(fā)明專利申請；（五）初、中、高級職稱繼續(xù)教育；（六）學(xué)歷提升（中專、大專、本科）（七）各類資格證書和特種工證書報考