機器人賽道與編程賽道有什么區(qū)別？都適合什么樣的孩子？

2025/2/5 1:41:48

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目前，國內編程學習的熱潮日盛，有些地區(qū)編程已經成為了中小學必修課，有些地區(qū)已經將編程納入了高考，隨著教育趨勢的變化，越來越多的家長讓孩子從小學習編程。也正因為如此，我們身邊發(fā)生了一個很明顯的變化：學編程的孩子越來越多，參加編程類與機器人比賽的孩子也越來越多了！機器人比賽與編程比賽究竟有什么區(qū)別？它們又分別適合什么類型的孩子呢？我們一起來探討一下！01.學習內容不同機器人比賽與編程比賽的區(qū)別要從機器人編程與編程的區(qū)別說起。學少兒編程，無論是Scratch圖形化編程、Python還是C++，本質上就是學習與計算機對話，用編程語言來告訴計算機我們想讓它干的事。少兒編程學習的重點在于“程序思維”，需要孩子們去探索編程語言的本質，學習程序模塊內部核心的邏輯、算法、結構和語法。

機器人編程由硬件知識和編程兩個部分的組成，硬件就是我們常說的“機器人”，編程部分就是學習用程序去控制機器人。硬件知識的學習重點在于機械搭建，首先要了解梁、銷、齒輪、馬達等部件的應用場景與聯(lián)動運作，其次要學習杠桿、滑輪、輪軸等有趣的物理知識，硬件學習更多的依賴機器人本身，強調動手操作能力與工程思維。

機器人學習中的編程部分，會涉及到機器人的運動方向、角度、速度等內容，相對來說比較簡單，不會涉及到特別復雜的算法。相比來看，編程學習更加燒腦，學習的過程，需要一個人、一臺電腦，跟著教練好好學、好好練，而機器人編程既要動手，也要動腦，適合幾個人一起完成一個項目。02.比賽方式不同少兒編程與機器人編程，學習內容與方式的不同，在一定程度上也導致了比賽的形式與內容不同。編程比賽，往往是一個人的單打獨斗，比賽內容十分燒腦，越高級的比賽，越需要安靜的深入思考，參賽選手享受的是即便坐在電腦前，只要使勁思考就能把對手擊敗的成就感。越高級別的賽事，對孩子的數理思維要求越高，能在天花板級別的賽事中獲得獎項的人，往往是把數理思維、編程思維、邏輯思維練到的選手。機器人編程賽事往往都是需要組隊參加的，*少兩人，孩子們在比賽和練習時，需要分工合作，有人負責搭建、有人負責調試程序、有人負責遙控機器人等等。

賽事更看重選手們手腦結合的能力，不僅要看選手們在工程、機械、創(chuàng)意等方面的知識儲備，而且也要求邏輯思維與編程思維。相比編程賽事而言，機器人比賽的觀賞性十分強，比賽現場十分激烈。機器人比賽一般要求選手們在規(guī)定時間內，完成更多的任務，拿到更高的分數。怎樣拿到高分呢？這與機器人的性能息息相關，要求機器人快、準、穩(wěn)！快指的是速度，因為時間有限，要多拿分，就要多做任務，只有速度越快，在規(guī)定時間內做的任務越多。準指的是識別任務目標的準確性，比如，比賽要求收集綠色道具，而機器人識別成紅色，那就是無用功。穩(wěn)指的是機器人性能的穩(wěn)定，不能說做完一個任務，機器人就卡殼了，不動了！

具備以上三點的機器人，再加上選手們的熟練操作，比賽現場會呈現一場無與倫比的科技盛宴。從編程比賽與機器人比賽的內容與方式可以看出，編程比賽更看重個人能力，而機器人比賽更側重團隊能力。所謂“術業(yè)有專攻”，參加編程比賽需要一個人的深入思考，多一個人參與進來，不僅不一定能達到1+1>2的目的，而且還可能破壞參賽者的思考節(jié)奏。而機器人比賽，更多的時候能夠達到1+1>2的效果。03.適合人群不同編程比賽和機器人比賽有本質上的區(qū)別，側重的能力也不盡相同。根據兩種賽事的特點，可以看出：編程比賽更適合好靜的孩子，機器人比賽更適合好動的孩子。孩子更適合哪種賽事，可以從孩子日常的興趣與習慣看出來。如果孩子有一定的數學基礎，喜歡靜靜的思考、觀察，并喜歡桌游、下棋等能坐下來思考的游戲，那孩子更適合編程比賽。反之，如果孩子更喜歡拼搭積木、變形金剛等玩具，并經常把家里的東西拆了裝，裝了拆，這類孩子往往動手能力很強，自然也適合參加機器人比賽。

無論是參加編程比賽還是機器人比賽，對孩子們來說都有頗多助益，一則可以提升孩子們的綜合能力和邏輯思維；二則一些含金量較高的賽事可以為孩子們的升學擇校增添籌碼。孩子們更適合哪條賽道，還是要從孩子的興趣角度出發(fā)，還要看孩子是否真的學有余力。在小學低年級階段，孩子們需要學習的校內內容相對簡單，時間也充裕，不妨讓孩子們都嘗試一下。剛起步階段的編程學習與機器人學習都不會很難，而且課程都會從孩子們的興趣角度出發(fā)，幫助孩子們更好的理解，讓他們對編程或者機器人產生濃厚的興趣。

編程學習的起步階段要從圖形化編程開始，對年紀小的孩子非常友好，他們往往只需要在平板電腦上拖動編程模塊，就能看到編程帶來的效果，在兩三節(jié)課的時間就能創(chuàng)造出一款自己的小游戲，能激發(fā)孩子們的興趣，讓孩子們愛上編程。機器人學習的起步階段則是通過搭建一些簡單的機器人，并通過一些機械原理或者電動馬達，讓機器人做一些簡單的動作，十分順應孩子的天性，相信孩子們不拒絕。

不過到了四五年級，就要確定一個方向了，是否要考信奧賽、打機器人比賽或單純的掌握編程技能、培養(yǎng)編程思維，在低年齡階段嘗試過編程與機器人編程后，基本都能確定。寫在最后：孩子到底適合編程比賽還是機器人比賽，要根據孩子的個人興趣與當下環(huán)境做出選擇。不過，無論什么類型的比賽，要想取得一定的*，都需要孩子能學有余力，能一直在選擇的道路上堅持走下去。.END.童程童美新學員專屬福利私信我快速領取免費課程和學習資料包??????