教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)早教幼教老師/行業(yè)專(zhuān)家/規(guī)劃師(1387)
早教幼教、早教課程、蒙氏教育
簡(jiǎn)介:資深早期教育講師國(guó)際認(rèn)證蒙特梭利AMI國(guó)際認(rèn)證右腦教育師資人社部高級(jí)育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理二級(jí)技師人社部育嬰員鑒定考評(píng)員國(guó)家認(rèn)證高級(jí)催乳師日式月子特護(hù)培訓(xùn)講師擅長(zhǎng)育嬰早教奧爾夫音樂(lè)、感統(tǒng)、蒙特 梭利、全腦開(kāi)發(fā)等
早教幼教、特殊兒童教育、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,PECS中國(guó)區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān),中國(guó)大陸目前少數(shù)幾位美國(guó)RDI?(人際關(guān)系發(fā)展干預(yù))認(rèn)證咨詢(xún)顧問(wèn)之一,中國(guó)大陸首位獲得美國(guó)PROMPT言語(yǔ)治療技術(shù)與運(yùn)用兩項(xiàng)證書(shū)的專(zhuān)業(yè)人士。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,對(duì)于兒童言語(yǔ)和溝通障礙有多年深入研究,積累了豐富的臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在語(yǔ)言發(fā)展遲緩兒童的言語(yǔ)評(píng)估、口肌構(gòu)音治療,及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)方面,擁有多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)并獲得大量成功案例。
早教幼教、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學(xué)碩士、首批國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)背景,多年少兒心理咨詢(xún)工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)兒童行為發(fā)展評(píng)估,行為情緒問(wèn)題干預(yù),兒童心理咨詢(xún)和家庭心理輔導(dǎo)。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預(yù)和支持領(lǐng)域擁有豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。每年受到教育部門(mén)邀請(qǐng)為特殊學(xué)校及資源教室教師授課培訓(xùn),深得好評(píng)。
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:宋衛(wèi)平 養(yǎng)成教育指導(dǎo)師培訓(xùn)專(zhuān)家 畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育系,研究生學(xué)歷。從事幼教行業(yè)44年,曾擔(dān)任北京軍區(qū)裝備部幼兒園園長(zhǎng)、北大附中為明幼兒園園長(zhǎng)、西部支教。任貴州省黔西南布依族苗族自治州興仁縣樹(shù)德學(xué)校附屬幼兒園園長(zhǎng)。中國(guó)心理研究所課題組組長(zhǎng)。在兒童養(yǎng)成教育、兒童心理教學(xué)、園所組建和經(jīng)營(yíng)管理方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)操能力,尤其在3—6歲幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在從事幼教多年來(lái),指導(dǎo)幼兒園的養(yǎng)成教育近百所,幼兒教師數(shù)百名,全國(guó)各地舉辦各類(lèi)報(bào)告會(huì)近百場(chǎng),深受教師、家長(zhǎng)和孩子的歡迎!
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓(xùn)練、母嬰/家政培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:張凌燕 國(guó)家高級(jí)育嬰師 國(guó)家高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師 資深感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)師 雅和教育特聘感統(tǒng)訓(xùn)練高級(jí)講師 浙江金華教育頻道特約感統(tǒng)訓(xùn)練師 浙江金華電臺(tái)特約感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師 積極傳播感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí),希望每個(gè)孩子生命成長(zhǎng)中因感覺(jué)統(tǒng)合而更加豐盛和精彩 。在歷屆培訓(xùn)中得到廣大學(xué)員的一致好評(píng),并且?guī)椭吮姸鄨@所解決了感統(tǒng)失調(diào)的幼兒?jiǎn)栴}。
早教幼教、記憶力培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:第28屆世界腦力錦標(biāo)賽獲得“世界記憶大師”稱(chēng)號(hào)中國(guó)區(qū)域賽全場(chǎng)總冠軍CCTV1《挑戰(zhàn)不可能》明星選手認(rèn)證記憶大師十級(jí)1小時(shí)正確記憶2137個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字5分鐘正確記憶316個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字訓(xùn)練兩個(gè)月達(dá)到世界記憶大師水平教育格言:想到和得到中間還有兩個(gè)字,那就是做到!
早教幼教、邏輯思維培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、更多兒童興趣、潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:三個(gè)月成為世界記憶大師中國(guó)記憶精英戰(zhàn)隊(duì)講師第28屆世界腦力競(jìng)標(biāo)賽獲得“世界記憶大師“稱(chēng)號(hào)世界記憶大師班集訓(xùn)營(yíng)總負(fù)責(zé)專(zhuān)注腦力研究6 年紅領(lǐng)巾小學(xué)記憶法特聘講師32秒正確記憶一幅亂序撲克牌1小時(shí)正確記憶1440位無(wú)規(guī)律數(shù)字學(xué)生15分鐘記憶40個(gè)單詞學(xué)生一節(jié)課點(diǎn)背長(zhǎng)篇古文《蜀道難》教育格言:教育不是填滿(mǎn)一杯水,而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:北京東方春光教育語(yǔ)言訓(xùn)練專(zhuān)家——高老師 著名語(yǔ)言矯正專(zhuān)家,著名心理專(zhuān)家,北京東方春光教育合伙人,北京東方春光教育專(zhuān)家級(jí)教師。教學(xué)特點(diǎn):受口吃困擾30余年,立志改變語(yǔ)言狀況,潛心研究努力實(shí)踐終有所成。講課善于將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理引導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,內(nèi)容幽默風(fēng)趣,應(yīng)用性極強(qiáng),效果明顯,深受好評(píng)。
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:劉國(guó)芳天才智星教育集團(tuán)董事長(zhǎng)國(guó)際家庭教育高級(jí)導(dǎo)師博文之星青島總校創(chuàng)始人國(guó)家一級(jí)腦力測(cè)評(píng)師國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師智星中國(guó)家庭研究院院長(zhǎng)中國(guó)全腦教育管理三大杰出人物中國(guó)全腦潛能開(kāi)發(fā)高峰會(huì)“十佳校長(zhǎng)”中國(guó)全腦教育項(xiàng)目特邀專(zhuān)家中國(guó)全腦潛能科研中心特聘專(zhuān)家20余年教育和管理經(jīng)驗(yàn)中國(guó)全腦教育標(biāo)準(zhǔn)化研究課題組成員兒童情商教育培訓(xùn)師特邀講師國(guó)家十二五嬰幼兒教育課題組特邀專(zhuān)家國(guó)際親子專(zhuān)業(yè)執(zhí)行師薩提亞親子專(zhuān)業(yè)執(zhí)行師青島全腦行業(yè)規(guī)范化教學(xué)領(lǐng)航人
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:雅恩特聘顧問(wèn)、香港資深言語(yǔ)治療師、Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師、MDTP認(rèn)證治療師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)雅恩特聘顧問(wèn),香港資深言語(yǔ)治療師,Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師,MDTP認(rèn)證治療師。香港教育研究院臨床講師,香港早期評(píng)估和訓(xùn)練中心臨床督導(dǎo)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:郭曉楠老師,現(xiàn)任七色光學(xué)校教學(xué)總監(jiān),畢業(yè)于張家口學(xué)院心理與教育學(xué)系,國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師。于2010年工作至今,擅長(zhǎng)DTT教學(xué),不期望行為處理,無(wú)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和提高語(yǔ)言表達(dá),RDI游戲等。2008年獲得國(guó)家“心理咨詢(xún)師三級(jí)”職業(yè)資格證書(shū);2012年參加楊宗仁教授的PCI培訓(xùn),并應(yīng)用到教學(xué);2013年參加楊宗仁教授心智解讀培訓(xùn),收益良多;2014年參加青島以琳組織的地板時(shí)光培訓(xùn),并與學(xué)校實(shí)際教學(xué)結(jié)合,提高教學(xué)效果;DTT回合實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)/集體課中的輔助/家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合/不期望行為處理/泛化的應(yīng)用/語(yǔ)音開(kāi)發(fā)/如何提高語(yǔ)言表達(dá);善于觀察,能夠針對(duì)不同孩子快速找到適合孩子教學(xué)方法,做到因材施教;善于溝通,能夠及時(shí)家長(zhǎng)溝通孩子表現(xiàn),并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的輔助和教學(xué)方法;善于團(tuán)隊(duì)合作,能夠很好與老師溝通,提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力,為孩子的進(jìn)度共同努力。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:東方啟音OT課程首席專(zhuān)家?國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)復(fù)建醫(yī)學(xué)系職能治療組美國(guó)南加州大學(xué)職能治療碩士?美國(guó)南加州大學(xué)職能科學(xué)博士?英國(guó) Durham University 教育研究所兒童教育學(xué)博士美國(guó) UCLA 學(xué)齡前兒童教育博士后?美國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員?美國(guó)職能治療學(xué)會(huì)會(huì)員國(guó)際神經(jīng)心理學(xué)會(huì)會(huì)員?SII(Sensory IntegrationInternational)美國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合國(guó)際組織華人委員IASI(International Association of SensoryIntegration)國(guó)際感覺(jué)統(tǒng)合協(xié)會(huì)華人理事?美國(guó)南加州大學(xué)愛(ài)爾絲博士創(chuàng)辦的感覺(jué)統(tǒng)合中心(Ayres Clinic)感覺(jué)統(tǒng)合治師美國(guó) Nancy’s Clinic 兒童發(fā)展治療師?臺(tái)北榮民總醫(yī)院復(fù)健科兒童感覺(jué)統(tǒng)合治療師 Chief 高雄義守大學(xué)醫(yī)管系助理教授?臺(tái)灣首府大學(xué)教育研究所教授?桃園縣、彰化縣、臺(tái)北市學(xué)校系統(tǒng)職能治療團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人臺(tái)北市高鮮職能治療所負(fù)責(zé)人?臺(tái)北市私立高鮮托兒所負(fù)責(zé)人?浙江省人口與健康學(xué)會(huì)優(yōu)教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員北京市教師發(fā)展基金會(huì)特聘專(zhuān)家?上海市楊浦區(qū)教育局合作專(zhuān)家?多年來(lái),一直從事兒童教育,致力于資優(yōu)兒童教育研究及早產(chǎn)兒研究,擁有 多年資優(yōu)兒童發(fā)展研究及感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)與治療經(jīng)驗(yàn),在兒童大腦認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、兒童潛能開(kāi)發(fā)、資優(yōu)兒童教育、大腦修復(fù)、偏差行為評(píng)估與干預(yù)等領(lǐng)域的教學(xué)研究, 成果累累,躋身于國(guó)際兒童教育發(fā)展前沿。并著有《養(yǎng)出聰明A+小孩》、《新感覺(jué)統(tǒng)合與資優(yōu)教育》《給孩子贏在未來(lái)的新能力(出版中)》等著作及早產(chǎn)兒與腦癱兒童研究報(bào)告數(shù)篇。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:王雅坤金色雨林語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家,師范學(xué)院中文系畢業(yè),長(zhǎng)期從事教育教學(xué)與研究工作,先后擔(dān)任過(guò)中學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文老師及管理工作。
早教幼教、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:世界衛(wèi)生組織兒童衛(wèi)生合作中心主任,中國(guó)兒童保健指導(dǎo)中心主任,首都兒科研究所保健專(zhuān)家。“成功人生系統(tǒng)教育工程”專(zhuān)家團(tuán)成員。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童發(fā)展性測(cè)評(píng)及發(fā)展性個(gè)別化教育方案制定、教程教案的研發(fā)、教師培訓(xùn)、社交思維開(kāi)發(fā)、團(tuán)體社交、思維認(rèn)知廣度拓展、語(yǔ)言開(kāi)發(fā)。專(zhuān)業(yè)為教育學(xué)、心理學(xué),取得教師資格證書(shū)、評(píng)估師資格證書(shū)、心理師資格認(rèn)證,曾就職于兒童早期發(fā)育發(fā)展研究院、宇云教育兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)、宇云兒童發(fā)展中心。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:能量小象對(duì)外運(yùn)營(yíng)校長(zhǎng)、青島紅蜻蜓藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)始人、兒童行為習(xí)慣潛能開(kāi)發(fā)師、東北師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位、吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)士學(xué)位、培訓(xùn)學(xué)校落地管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、家庭教育指導(dǎo)教師/講師。
早教幼教、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:2007,Sunny接觸到她第1個(gè)學(xué)生,到目前為止,經(jīng)她手的情商學(xué)童已經(jīng)300多人。Sunny醉心于專(zhuān)研“課堂教學(xué)”,她一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是:“如果小孩子不喜歡,沒(méi)有興趣,那學(xué)習(xí)過(guò)程就相當(dāng)?shù)托?,甚至無(wú)法發(fā)生”。Sunny排斥死板的教學(xué)流程,信奉”教學(xué)相長(zhǎng)”,堅(jiān)持依據(jù)”孩子的反饋“來(lái)調(diào)整教學(xué)。她的課程以孩子為中心,生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng),讓人印象深刻。大果的家長(zhǎng)們覺(jué)得sunny是一個(gè)神奇的人,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)敢饴?tīng)她,她能夠激發(fā)孩子們的主動(dòng)和熱情。要是你的孩子能在跟著她學(xué)習(xí)情商,那定是相當(dāng)幸運(yùn)的事情。
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:韓芮齊,卓因創(chuàng)客創(chuàng)始人兼CEO,6年國(guó)際幼兒園園長(zhǎng),12年學(xué)前教育工作研究及管理經(jīng)驗(yàn),8年參與民辦幼兒園、國(guó)際幼兒園園本課程編寫(xiě)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)探索以課程為核心的STEAM教育模式;
早教幼教、嬰兒游泳
簡(jiǎn)介:WABC認(rèn)證嬰幼兒游泳教練,12年便從事于嬰幼兒游泳行業(yè),水上生員,腦癱兒童水療教練。熱愛(ài)孩子,喜歡看到孩子們天真的笑容,對(duì)于0-6歲孩子游泳培養(yǎng)教導(dǎo)有方,看到孩子們的進(jìn)步,便是自己的快樂(lè)!
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:關(guān)鴻羽 我國(guó)著名教育專(zhuān)家,養(yǎng)成教育理論的奠基人,曾任北京教育學(xué)院教育管理室主任,中央教科所兼職研究員,北京師范大學(xué)客座教授,北京市教育管理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),中國(guó)記憶科學(xué)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事,中國(guó)家庭文化學(xué)會(huì)常務(wù)理事,國(guó)家十五、十一五、十二五重點(diǎn)研究課題組組長(zhǎng)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:北京卡貝迪感統(tǒng)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)動(dòng)漫火車(chē)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心創(chuàng)始人老岳講感統(tǒng)品牌創(chuàng)始人北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)感統(tǒng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)前教育分會(huì)理事百萬(wàn)粉絲級(jí)大咖培訓(xùn)感統(tǒng)訓(xùn)練師超五千余人全國(guó)巡講超五百余場(chǎng)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:大米和小米OT高級(jí)督導(dǎo);中科院心理所認(rèn)證兒童早期教育指導(dǎo)師;從事自閉癥、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等兒童治療9年;
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:著名親子教育專(zhuān)家、知名演講與表達(dá)培訓(xùn)師、兩屆全國(guó)金話(huà)筒獎(jiǎng)獲得者、享譽(yù)全國(guó)的著名主持人
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力教育背景:海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)資質(zhì):專(zhuān)注力訓(xùn)練師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力專(zhuān)業(yè)資質(zhì):高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師、專(zhuān)注力訓(xùn)練師、情緒疏導(dǎo)師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力教育背景:福建省教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)資質(zhì):專(zhuān)注力訓(xùn)練師
早教幼教、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
早教幼教、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:感統(tǒng)訓(xùn)練專(zhuān)家
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:感統(tǒng)訓(xùn)練講師
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家、咨詢(xún)顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶(hù)與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢(xún)交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢(xún)方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話(huà)答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂(yōu)解難。
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