教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動子平臺
全國早教幼教規(guī)劃師/老師/行業(yè)專家(1387)
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:2018年畢業(yè)于河北外國語學(xué)院本科,曾多次參加過校級活動,獲得多次系,校級等榮譽(yù),有專業(yè)的美術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。自2018年九月在七色光任職班主任,曾接受培訓(xùn)如下:孤獨(dú)癥基本知識、ABA應(yīng)用行為分析法、行為問題管理培訓(xùn) 、DTT回合實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、家長溝通培訓(xùn)、小肌肉開發(fā)與訓(xùn)練培訓(xùn)、集體課家長輔助培訓(xùn)接受VB-MAPP等專業(yè)知識的專業(yè)學(xué)習(xí)參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預(yù)》專項(xiàng)學(xué)習(xí)在ALSOLIFE平臺已獲得“ABA 孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書”。擅長輔導(dǎo)領(lǐng)域:感覺統(tǒng)合課,游戲課,個訓(xùn)課,語訓(xùn)課等。課上能準(zhǔn)確把 握孩子的能力及設(shè)計(jì)適合的教學(xué)方案,運(yùn)用專業(yè)的方法,快速提升孩子的能力,善于個性化教學(xué),善于開發(fā)無語言孩子的發(fā)音。教學(xué)特色:譚老師以輕松教學(xué),活潑開朗,善于根據(jù)孩子的情況有針對性的因材施教,能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題,獲得許多孩子的喜愛獲得家長的一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:畢業(yè)于河北省石家莊市幼兒師范高等??茖W(xué)校,有教師資格證。國家普通話測試水平二級甲等證書。18屆畢業(yè)生就業(yè)技能考核:彈唱、美術(shù)兩項(xiàng)作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)。在校期間,連續(xù)多年三好學(xué)生并獲得獎學(xué)金。在校全校賽硬筆書法比賽三等獎。參加多個美術(shù)比賽,其中獲得河北第九屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選銀獎,以及次年河北第十屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選金獎。在校實(shí)踐經(jīng)歷:2016年在鹿泉雙語開元幼兒園實(shí)習(xí),2017年主班實(shí)習(xí)在石家莊開泰大地雙語幼兒園。后期進(jìn)入顯現(xiàn)國際幼兒園工作一年,接受華德福教育理念,并參加華德福數(shù)學(xué)師培課程,有豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。擅長課型:音樂課,融合教育,自理課,手工畫畫等現(xiàn)任七色光特殊教育學(xué)校教師,融合教育老師接受ABA應(yīng)用行為分析法,DTT回合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,孤獨(dú)癥《ASD》,融合教育,感覺統(tǒng)合等專業(yè)的培訓(xùn)。做過關(guān)于自理、語言、融合方面的家長培訓(xùn)個人評價:性格開朗,謙虛自律,有較強(qiáng)溝通能力。熱愛孩子,對工作極度熱情和強(qiáng)烈責(zé)任心,有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,樂于接受挑戰(zhàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:石家莊七色光特殊教育培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀教師自2016年投入自閉癥兒童康復(fù)工作多次接受北大六院副院長郭延慶教授、黃埔二期優(yōu)秀講師高句麗麗、王搏老師等特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓(xùn)指導(dǎo),并于2019年參加全國學(xué)前融合教育論壇學(xué)習(xí),擅長ABA系統(tǒng)教學(xué),DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校內(nèi)進(jìn)行家長及教師、學(xué)生培訓(xùn),內(nèi)容包括無語言兒童語音的開發(fā)與鞏固、融合教育的前期準(zhǔn)備、口腔按摩與口型模仿等,張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論扎實(shí),教學(xué)風(fēng)格多樣化,深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:石家莊市七色光兒童特殊教育學(xué)校教師 20**.4月為家長培訓(xùn)用消退程序處理不期望行為培訓(xùn)20**.8月接受《應(yīng)用行為分析在ASO兒童訓(xùn)練中的應(yīng)用》《VB-MAPP評估工具的應(yīng)用》的專業(yè)培訓(xùn)20***10月獲得小學(xué)語文資格證20***12月獲得ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書自2017年參加工作以來,多次接受特殊教育兒童康復(fù)的培訓(xùn),其中有感統(tǒng)培訓(xùn)、融合教育、問題行為處理等多種培訓(xùn),擅長個訓(xùn)認(rèn)知與理解、語言課、幼兒園融合等多種課型,秉承“勤于施教,安于樂教”目標(biāo),深受家長一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:王南南老師畢業(yè)于醫(yī)科學(xué)院,于2017年開始從事特殊教育工作。從事工作以來,曾在校內(nèi)做過多次家長培訓(xùn),內(nèi)容包括無語言兒童的發(fā)音輔助方法和按摩,DTT回合實(shí)驗(yàn),DTT的操作與應(yīng)用,現(xiàn)場指導(dǎo)家長DTT操作步驟等,善于發(fā)現(xiàn)孩子語言方面的不足,及時和家長溝通如何在家練習(xí)等,對游戲也有這豐富的經(jīng)驗(yàn),能帶動孩子的積極與活躍的氣氛,能讓每個孩子在快樂種學(xué)習(xí),快樂中結(jié)束。個訓(xùn)課擅長教孩子的認(rèn)知理解和表達(dá)!所教的孩子在認(rèn)知理解和表達(dá)方面有突出進(jìn)步,深受到家長的認(rèn)可。該老師很有親和力,專業(yè)性強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,可愛可親,樂于助人,善于溝通,是家長認(rèn)可的好老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:創(chuàng)辦人江冬梅女士,重慶人,哲學(xué)博士,BCaBA國際認(rèn)證應(yīng)用副行為分析師,國家二級心理咨詢師,貴 州省學(xué)前教育研究會副理事長,從事幼兒育、基礎(chǔ)教育、高等教育及教研工作20余年,并對特殊孩子康復(fù)教育有著深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:畢業(yè)于四川師范大學(xué),從事兒童學(xué)習(xí)教育4年,具有小學(xué)教師資格證、家庭教育指導(dǎo)師、認(rèn)知力訓(xùn)練指導(dǎo)師,從業(yè)至今幫助近干名孩子自信成長、開心學(xué)習(xí)。有緣相聚雨林,有幸與孩子起成長。堅(jiān)信'教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰"。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:畢業(yè)于西華師范大學(xué),從事教培行業(yè)已經(jīng)7多了,一直致力于兒童專注力這一塊,是樂高高級講師,具有金色雨林omo運(yùn)動力指導(dǎo)師證。關(guān)注家庭教育,兒童心理學(xué),對于3-12歲小朋友上課,有豐富的上課經(jīng)驗(yàn),這是我加入金色雨林的第三個年頭,在這三年中,深把:假如我是孩子,假如是我的孩子,深深刻入心中。陪孩子們成長,給孩子們歡笑,快樂學(xué)習(xí)。
早教幼教、特色課
簡介:運(yùn)動力老師從事學(xué)前教育,擅長學(xué)齡孩子學(xué)習(xí)問題解決與提升兒童能力。加入金色雨林已有三年,曾獲得感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師證書,相信在未來的日子里,會有一個孩子因?yàn)槲覀冞^的更幸福,共同努力成長,為孩子也為自己!
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:運(yùn)動力老師&思維老師畢業(yè)于成都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),具有教師資格證,受過幼兒健康管理、兒童心理發(fā)展、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等專業(yè)培訓(xùn),關(guān)注幼兒心理健康。堅(jiān)信每個孩子都是會發(fā)光的,希望用愛與專業(yè)引領(lǐng)更多孩子快樂學(xué)習(xí),自信成長。
早教幼教、特色課
簡介:畢業(yè)于成都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科,從事教育行業(yè)已經(jīng)3年了,具有教師資格證書,關(guān)注兒童心理,家庭教育;從內(nèi)心深處相信著在未來會有一個孩子成功學(xué)習(xí) 。因?yàn)槲疫^得更幸福;所以我會努力成長,不止為了自己,讓每個自信成長孩子都能自信成長,快樂學(xué)習(xí)"。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:高級督導(dǎo)顧問:滕燕雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學(xué)碩士、首批國家二級心理咨詢師專業(yè)特長教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)背景,多年少兒心理咨詢工作經(jīng)驗(yàn),擅長兒童行為發(fā)展評估,行為情緒問題干預(yù),兒童心理咨詢和家庭心理輔導(dǎo)。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預(yù)和支持領(lǐng)域擁有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。每年受到教育部門邀請為特殊學(xué)校及資源教室教師授課培訓(xùn),深得好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:高級督導(dǎo)顧問:邊瓊霞雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,PECS中國區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān),中國大陸目前少數(shù)幾位美國RDI?(人際關(guān)系發(fā)展干預(yù))認(rèn)證咨詢顧問之一,中國大陸首位獲得美國PROMPT言語治療技術(shù)與運(yùn)用兩項(xiàng)證書的專業(yè)人士。專業(yè)特長雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,對于兒童言語和溝通障礙有多年深入研究,積累了豐富的臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在語言發(fā)展遲緩兒童的言語評估、口肌構(gòu)音治療,及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長帶領(lǐng)指導(dǎo)方面,擁有多項(xiàng)專業(yè)技術(shù)證書并獲得大量成功案例。
早教幼教、親子課程
簡介:湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院專任教師,醫(yī)學(xué)博士,曾在新西蘭理工學(xué)院做訪問學(xué)者。在國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文10余篇,參編教材3部。
早教幼教、蒙氏教育
簡介:湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理教研室主任、碩士生導(dǎo)師,心理學(xué)博士。主持和參加了多個省部級科研項(xiàng)目的研究工作。
早教幼教、早教課程
簡介:湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院專任教師,心理學(xué)博士。曾在澳大利亞迪肯大學(xué)做訪問學(xué)者。主持和參加了多個國家、省部級項(xiàng)目的研究工作。在國內(nèi)有影響的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文30余篇,出版學(xué)術(shù)專著1部。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:感統(tǒng)訓(xùn)練,湖南師范大學(xué)—— 學(xué)前教育專業(yè),全納兒童能力訓(xùn)練資深指導(dǎo)師,專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師,負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程以及學(xué)習(xí)能力課程。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:感統(tǒng)訓(xùn)練,邵陽師范 ——??茖W(xué)前教育,全納兒童能力訓(xùn)練資深指導(dǎo)師,專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師,負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程以及學(xué)習(xí)能力課程。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:感統(tǒng)訓(xùn)練長沙幼兒師范——??迫{兒童能力訓(xùn)練資深指導(dǎo)師專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程以及學(xué)習(xí)能力課程
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:感統(tǒng)訓(xùn)練贛南師范大學(xué)——本科全納兒童能力訓(xùn)練資深指導(dǎo)師專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程以及學(xué)習(xí)能力課程
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:感統(tǒng)訓(xùn)練株洲幼師高等職業(yè)學(xué)院—專科—學(xué)前教育全納兒童能力訓(xùn)練資深指導(dǎo)師專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程以及學(xué)習(xí)能力課程
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:感統(tǒng)訓(xùn)練貴州民族大學(xué)——本科——體育教育全納兒童能力訓(xùn)練資深指導(dǎo)師專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程以及學(xué)習(xí)能力課程
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:感統(tǒng)訓(xùn)練湖南大學(xué)---本科- 市場營銷全納兒童能力訓(xùn)練資深測評師兼課程顧問專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程以及學(xué)習(xí)能力課程
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:湖南師范大學(xué)—本科—學(xué)前教育全納兒童能力訓(xùn)練資深指導(dǎo)師專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師全納兒童能力訓(xùn)練測評師兼指導(dǎo)師負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程、兒童能力課程及學(xué)習(xí)能力課程全納雨花校區(qū)教學(xué)主管
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:湖南師范大學(xué)-本科-運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)全納兒童能力訓(xùn)練中心資深指導(dǎo)師 專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師全納兒童能力測評師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)兒童能力課程及學(xué)習(xí)能力課程全納梅溪湖校區(qū)負(fù)責(zé)人
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院-本科-市場營銷全納兒童能力訓(xùn)練中心資深課程顧問 全納兒童能力測評師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)校區(qū)課程講解介紹及后續(xù)服務(wù)工作全納市政府校區(qū)負(fù)責(zé)人
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:長沙師范學(xué)院-???旅游管理全納兒童能力訓(xùn)練中心資深課程顧問 全納兒童能力測評師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)校區(qū)課程講解介紹及后續(xù)服務(wù)工作全納梅溪湖校區(qū)課程顧問
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:湖南師范大學(xué)-碩士-運(yùn)動人體科學(xué)全納兒童能力訓(xùn)練中心指導(dǎo)師 專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師全納兒童能力測評師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)兒童能力課程及學(xué)習(xí)能力課程全納梅溪湖校區(qū)教學(xué)主管助理
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:湖南師范大學(xué)-本科-體育教育專業(yè)全納兒童能力訓(xùn)練中心指導(dǎo)師 專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師全納兒童能力測評師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)兒童能力課程及學(xué)習(xí)能力課程
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院-本科全納兒童能力訓(xùn)練中心指導(dǎo)師 專業(yè)人才儲備委員會學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師全納兒童能力測評師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程及兒童能力課程
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